Сабақты зерттеу бойынша рефлексивті есеп информатика пәнінен

«Алматы облысы Білім басқармасының Қарасай ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Ы. Алтынсарин атындағы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі информатика пәні мұғалімі зерттеу тобы жетекшісі Жәмеш Лаура Жетпісбайқызының 2022-2023 оқу жылындағы сабақты зерттеу іс әрекетті зерттеу бойынша рефлексиялық талдауы.

Қазақстан Республикасы «Білім туралы» Заңының 8-бабында «Білім беру жүйесінің басты міндеттерінің бірі – оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық ғаламдық коммуникациялық желілерге шығу» деп атап көрсеткен . [1, 4-б]. . Соның ішінде білім беру саласында елеулі өзгерістер орын алды.Сабақты зерттеу Іс-әрекеттегі зерттеу- тәжірибені жетілдіру, терең түсіну мақсатында немесе қабылданған шешім туралы хабарлау үшін сыныптағы жұмысты, тәжірибені жүйелі зерттеу. [3, 46-б]. Зертттеу жұмысының қадамдары:

1.Сабақты зерттеу мен іс-әрекеттегі зерттеуге арналған тақырыпты таңдауды негіздеу.

2. Сабақты зерттеу мен іс-тәжірибеге енгізілген өзгерістер және пайдаланылған әдебиеттер тізімі мен дерек жинау әдістері.

3. Зерттеуге көрсетілетін қолдау (сыншы дос)

4.Тәжірибеге өзгерістерді енгізу.

5. Сабақты зерттеу мен іс-әрекеттегі зерттеу жүргізу үдерісіндегі шектеулер және бұдан кейінгі іс-тәжірибеге жасайтын ықпалы, қорытындылау және оқытудағы келешек өзгерістерді жоспарлау.

Осы қадамдарды негізге ала отырып «Ы.Алтынсарин атындағы орта мектебі»кмм Сабақты зерттеу мен іс әрекетті зерттеу жұмысын бастады.

Біздегі тақырыпты негіздеу қадамы басы ашық проблема болды.Өйткені қашықтықтан оқуда білім алушылырдың сабаққа деген ынтасы төмендеп білім сапасының төмендеуіне ықпалын тигізді.Оқушылардан алынған сауалнамаларды саралағанды оқыту ісінде бірсарындылықтың сақталатынын,мұның өзі олардың оқудағы белсенділіктеріне әсер ететіндігі анықталды.Осы мәселені ескере келе кафедра мұғалімдері өз алдарына мынадай зерттеу сұрағын қойды.

« Оқыту мен оқуда белсенді әдіс тәсілдер арқылы білім алушының жаратылыстану пәндерінен білімділік,танымдық қабіліетін дамытуға болама?.» Бұл орайда мұғалімдер өздерінің іс-тәжірибелеріне өзгерістер енгізу қажет.Яғни олар сабақ жоспарларына белсенді әдіс тәсілдерді енгізе отырып білім алушылардың білімділік танымдық қабіліттерін дамыта отырып білім сапасын өз деңгейінде ұстап қалу немесе арттыру қажет.Осы мақсатта кафедра мұғалімдерімен алғашқы отырыс ұйымдастырылып өтізілді.Онда қаралған мәселер сабақты зерттеу мен іс әрекетті зерттеу тақырыбын айқындау,мақсат пен күтілетін нәтиженің болжамын нақтылау.Осылайша кафедра жұмысының жоспары жасалып сонымен қатар мұғалімдердің жеке тқырыптары талқыланып мектеп әкімшілігі тарапынан бектілді.

Зерттеу сұрағы: Оқыту мен оқуда белсенді әдіс тәсілдер арқылы білім алушының жаратылыстану пәндерінен білімділік,танымдық қабіліетін дамытуға болама?.