Салт-дәстүр тақырыбы бойынша ашық сабақ 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

7.2А XVIII ғасырдағы Қазақстанның мәдениеті

Ғ.Мұратбаев атындағы №17 орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Байкөбесова Данагүл

Сынып:8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтыңтақырыбы

Салт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптардың құндылықтары мен маңыздылығын анықтау (2-сабақ)

Зерттеусұрағы: XVIII ғас.ақын-жыраулар шығармаларында тарихи оқиғалар қалай көрініс тапты?

Оқумақсаттары

7.2.1.1 – салт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптардың құндылықтары мен маңыздылығын анықтау

Сабақтыңмақсаты

Барлығы: қазақ халқының салт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптарының құндылықтарын түсінеді

Көпшілігі:салт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптардыжіктейді

Кейбірі:ақын-жыраулар шығармаларының ұрпақтан-ұрпаққа қалай жеткендігі жайлы өздігінше тұжырымдайды

Ойлаудағдылары

Жоғарғы деңгей дағдылары

Бағалаукритерийі

Қазақ елінің XVIII ғасырдың рухани мәдениетін түсіндіреді

Тілдік

мақсаттар

Оқушылар:қазақ халқының салт-дәстүр мен әдет-ғұрыптарының маңызын түсіндіреді

Негізгі ұғымдар:ауыз әдебиеті, жырау, жыршы, тарихи әңгіме, шежіре, музыка, айтыс, жыр-дастандар.

Талқылауғаарналғансұрақтар:

1.ХVІІІ ғасырдағы халық ауыз әдебиетінің негізг іидеясы қандай болды?

2. Халық ауыз әдебиеті қандай тарихи оқиғалар туралы мәлімет береді?

Диалогке арналған сөз тіркестері:

Ақындар мен жыраулардың шығармашылығындағы негізгі ойдың себептері...

Деректерге сүйене отырып, қандай нәтиже шығаруға болады...

Бастыөзгерістер/жетістіктер...

Жаңа білімді игеру барысында зерттеу,топта жұмыс жасау және шешендік дағдыларын дамытуға мүмкіндік туады.

Тарихи концепт

Интерпретация

Құндылықтарға баулу

Патриотизм, өз елі үшін мақтаныш, ұлттық сана-сезім, тәуелсіздік

Пәнаралық байланыс

Дүниежүзі тарихы, Әдебиет, География

Тақырып бойынша алдыңғы білім

ХҮІІІ ғасырдағы Қазақстан мәдениетінің дамуы және ақын, жыраулардың өмірі мен шығармалары жайлы біледі

Сабақжоспары

Жоспарланған

кезеңдері

Жоспарланған жаттығу

Түрлері

Ресурстары

Басталуы

2 мин

3 мин

Ұйымдастыру кезеңі (Сәлемдесу, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру)

Топтастыру:

1-топ - "Жырау";

2-топ: "Шежіре";

3-топ: "Айтыс"

(БЫМ) «Броундық қозғалыс» әдісі. Микрафонды сағат тілімен айналдыра отырып, рухани мәдениет сөзін мазмұндайды.

Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бес томдық. 3-том. – Алматы, 2010.

Ортасы

15 мин

7 мин

8 мин

(Ж, Жт, Т)«Ойлан.Жұптас.Бөліс» әдісі – мәтінмен жұмыс.

Шарты: "ДЖИГСО 2" әдісі ішіндегі тәсіл

Сұрақ: Мәдениет, ақын, жырау сөздерінің мағынасын қалай түсінесің?

Оқушылар ойланып әрқайсы жауап жазады.

Жұптарға бөлініп ең үздік деген сұрақтарын біріктіреді.

Әр топтан бір елші шығып өздерінің жаңа жақсартылған жауаптарымен бөліседі.

ҚБ«БББ» кестесі

(Жт) «Күту және түйіндеу» әдісі.

Тақырып бойынша түйінді сөздерді анықтау, қайта құрылымдалған сұрақтар қою.

ҚБ«Мадақтау сэндвичі»әдісі

(Жт) Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма «Алтын ағаш»

1-нұсқа: Үш жүздің бірлігін жырлаған жырау

2-нұсқа: Абылай ханның кеңесшісі болған жырау

3-нұсқа: Бөгенбайдың ерлігін жырлаған жырау

ҚБ «Мен саған, сен маған»

Қалыптастырушыбағалау парағы

Аяқталуы

3-мин

1 мин