Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті, 2-сыныпқа ашық сабақ

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні:математика Күні:24.05.2018

Ортақ тақырып

«Саяхат», «Салт – дәстүр және ауыз әдебиеті»

Бөлім

3В Шамалар. Уақытты бағдарлау

Бөлімше

1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері

Сабақ тақырыбы

Сағат

Құрастырған: Курманбекова Баян Жунисканкызы

Сынып:1

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Осы мақсата қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.3.5 циферблат бойынша уақытты 12 – сағаттық форматта анықтау: сағат/ уақытты бағдарлау: минут, сағат, күн, апта, ай, жыл

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар : минут, сағат – уақыттың өлшем бірлігі екенін түсіну

Көптеген оқушылар : циферблат бойынша уақытты 12 – сағаттық форматта анықтау

Кейбір оқушылар: уақыттың өлшем бірліктерін қолдана отырып, циферблат көмегімен уақытты анықтау

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу , түсіну , қолдану.

Бағалау критерийлер

- уақыттың өлшем бірліктерін түсінеді;

- циферблат бойынша уақытты 12 – сағаттық форматта анықтайды;

- уақыттың өлшем бірліктерін қолдана отырып, циферблат көмегімен уақытты анықтайды;

Тілдік мақсат

Тілдік мақсаттарды,лексика мен тіркес мысалдарын қоса анықтаң ыз

Сағаттың не екенін түсіндіре алады

Пәнге тән лексика мен терминалогия:

Минут, сағат

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар

- Уақыт дегенді қалай түсінесің?

- 1 сағат ішінде не істеуге болады?

-Сағат не үшін қажет?

- 1 сағатта неше минут бар?

Құрдылықтарды дарыту

Патриотизм , құрмет, ашықтық, ынтымақтастық ,өмір бойы білім алу.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану «Өзім туралы» бөлім, «Күн тәртібі»

Музыка пәні "Қара жорға"биіне билету.

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта, смартфон, видеоролик

Бастапқы бөлім

Сағат туралы түсінік қалыптасқан.

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:жақсы тілек айту.Ортақ тақырыпқа түсініктеме.

Бастапқы білімдерін қайталау:Миға шабуыл.Сұрақ-жауап әдісі арқылы.

1.Сағат дегеніміз не?

Оқушылардың ықтимал жауабы(сағат арқылы уақытты білеміз)

2.Сағатты қай жерлерде қолданамыз?(үйде, мектепте, дүкендерде, ауруханаларда)

-Жарайсыңдар!Олай болса бүгінгі тақырыпқа байланысты тапсырмалар орындайықшы.

Сабақтың ортасы

- уақыттың өлшем бірліктерін түсінеді;

- уақыттың өлшем бірліктерін қолдана отырып, циферблат көмегімен уақытты анықтайды;

- циферблат бойынша уақытты 12 – сағаттық форматта анықтайды;

Зерттеу жүргіз

Сен 1 минут ішінде қай әрекетті неше рет орындай аласың?

өз есіміңді жазу;

бір орында секіру;

қағазға нүктелер салу;

(Ж)/Белсенді оқытудың

«Нұсқау беру және айту», «Зерделеу жəне зерттеу» тәсілі/Саралаудың «Диалог және қолдау көрсету», «Қарқын» тәсілі; /айтылым,тыңдалым,жазылым/)

Сабақтың тақырыбын видео арқылы ашу. Видео көрсету арқылы талқылау сұрақтарын қою.

Видеода не көрсетілген?

Уақыт дегеніміз не?

Сағат не үшін қажет?

Осы видеоға қарап бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтап көрейікші. Бүгін сендер қандай тақырыпта жұмыс жасайтын боласыңдар? (уақыт, сағат)

«Асықтар» топқа бөлу тәсілі./Саралаудың «Жіктеу» тәсілі/асықтардағы нүкте(.),сұрақ белгі(?), леп белгі(!)

Сабақтың мақсатын анықтау:

-циферблат бойынша уақытты анықтап үйренеміз.

- уақыттың өлшем бірліктерін (минут, сағат) ажыратып үйренеміз.

Мақсатқа жету үшін түрлі тапсырмаларды орындауымыз қажет.

Қалыптастырушы бағалау: өзін-өзі бағалау «Қанқызының дөңгелекшелерін» бояу

1-тапсырма: .(Ұжымдық жұмыс/Саралаудың «Ресурстар», «Диалог және қолдау көрсету», «Қарқын» тәсілі/ Айтылым және жазылым.)

Сағаттар қай уақытты көрсетіп тұр?

Сағат тілдерінің орналасуындағы ұқсастық пен айырмашылығын ұжымда талқыла.

Дескриптор:

-сағаттағы уақыттарды анықтайды;

-сағат тілдерінің ұқсастығы мен айырмашылығын айтады;

Қ/б «Қанқызының дөңгелекшелерін» бояу, Оқушылар бір-бірін "Бас бармақ"арқылы бағалайды

2- тапсырма: «Сен маған, мен саған ...» әдісі. (Жұптық жұмыс/ Саралаудың «Ресурстар», «Диалог және қолдау көрсету», «Қарқын» тәсілі/Белсенді оқытудың «Түсіндіру және сипаттау», «Көрсету жəне модельдеу» тәсілі/ Тыңдалым және айтылым. Жазылым)

Әр жұпқа алдын ала дайындалған бөлшектерден сағат моделін құрастыр. Сағат моделін құрастыра отырып, оның тілдерін қозғалту арқылы, мына сұрақтардың жауабын көрсет?

-таңертең сағат нешеде оянасың?

- бірінші сабақ сағат нешеде басталады?

-сүйікті телебағдарламаң сағат нешеде болады?

Дескриптор

-дайын бөлшектерден сағат моделін құрастырады;

-таңертең сағат нешеде оянғанын көрсетеді;

-бірінші сабақ сағат нешеде басталатынын көрсетеді;

-сүйікті телебағдарламасының сағат нешеде болатынын көрсетеді;

Қ/б «Қанқызының дөңгелекшелерін» бояу

Ширату:"Қара жорға"биін билету