Салт дәстүр және ауыз әдебиеті ашық сабағы 1 сынып

САБАҚ: Сауат ашу

Мектеп: №4 орта мектебі

Күні: 30.11.2018ж

Мұғалімнің есімі: Жақсыбаева А

СЫНЫП: 1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар

саны:

Сабақтың тақырыбы

Ее дыбысы мен әрпі.

Сабаққа негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

1.2.1.1.Сөз /сөйлем сызбасын оқу.

1.2.5.1. Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақ қоя білу немесе қойылған сұраққа жауап беру.

1.1.8.1. Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Ее дыбысы мен әрпі туралы білімдерін

толықтырады, қоршаған орта туралы түсінік алады.

Оқушылардың басым бөлігі:Тақырыпты түсініп, тыңдап,

жетекші сұрақтар арқылы талқылайды , талдайды.

Кейбір оқушылар: Сюжетті суреттер бойынша шағын әңгіме

айтады.

Тілдік мақсат

Ат-лощадь- horse

Ата-дедушка-qrandfather

Қыз- девочка-girl

Құндылықтар

Оқушыларды топпен жұмыс жасауға, пікірлерін тыңдай білуге тәрбиелеу.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік

бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Е дыбысын тауып , сөздегі орынын анықтау.

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Неге ер қанаты - ат делінген?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Ее әрпі

Алдыңғы оқу

Ее дыбысы мен әрпі.

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде

жоспарланған жаттығулармен қатар,

ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

Ширату жаттығуы

Аққу болып ұшамыз

Көлге келіп қонамыз.

Көлдің бетін құшамыз

Қайта самғап ұшамыз

-Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап,алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

(Ұ) Алфавиттік жұмбақ шешу.

Есікте бар, тұтқада жоқ,

Етікте бар, пимада жоқ. Ол қандай дыбыс?

-Дұрыс айтасыңдар. Ендеше алдыңғы сабағымызда Ее дыбысы мен әрпі тақырыбын ары қарай жалғастырып, білім толықтырымыз.

(МК), (Ұ) «Өрмекші торы» әдісі арқылы алдыңғы сабақты пысықтау.

Ее дыбысының ерекшелігі қандай?

Дыбыс пен әріптің айырмашылығы неде?

Ее дыбысы бар мысал айт.т.б

ҚБ «бағдаршам»

Шаттық шеңбері

жіп

Ортасы

(Ж) «Ойлан, тап» ойыны.

- Бір оқушы мақалды түсінікті, мәнерлеп оқида, ал екінші оқушы тыңдап, мағынасын түсіндіреді.

-Мақалдың мазмұнын бір-біріңе түсіндіріп көр.

Дескриптор:

1.Мәтінді түсінікті, мәнерлеп оқиды.

2.Мәтінді мұқият тыңдайды.

3.Мақалдың мағынасын түсіндіреді, түсіне алады.

-Неге ер қанаты –ат делінген?

-Жылқы қандай жануар?

ҚБ бағдаршам

Сергіту сәті:

Орнымыздан тұрайық ,

Кәне, қанат жазайық.

Қарлығаш боп ұшайық,

Ұшып-ұшып алайық ,

Орнымызға қонайық.

«Сызбаны сөйлет»

Бағалау критерийі: Білім алушы

-Сөздерді сызбалармен сәйкестендіреді.

-Сызбамен берілген сөйлемдерді оқиды.

Тапсырма

Суретке мұқият қараңыз. Сурет бойынша сызбаға сәйкес сөйлемдер құрастырыңыз, оқыңыз.

Дескриптор:

Білім алушы