Санды бірнеше бірлікке арттыруға арналған материал

Оқу ісінің меңгерушісі--------------------------------

Сабақ: математика

Мектеп: №188 мектеп – гимназия

Күні:

Мұғалімнің аты жөні: Казакбаева П.К

Сынып: 1

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Бөлім:

Теңдік және теңсіздік

Тақырыбы:

Санды бірнеше бірлікке арттыруға және кемітуге арналған есептер

Ортақ тақырып:

Салт – дәстүр және ауыз әдебиеті

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты:

1.5.1.4 сандарды бірнеше бірлікке арттыру, азайту, айырымдық салыстыруға берілген есептерді талдау және шешу, кері есептерді құру және шешу.

1.5.1.1 есепті сызба, сурет, қысқаша жазба түрінде модельдеу; есепті шешу үшін тірек схемасын таңдау.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар орындай алады:

Санды бірнеше бірлікке арттырады және кемітеді.

Айырмалық салыстыруға берілген есептерді талдайды және шығаралды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Кері есептер құрастырады және шығарады.

Есепті шығару үшін тірек сызбасын таңдайды.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Есепті сызба, сурет, қысқаша жазба түрінде модельдейді.

Бағалау критерийлері:

Санды бірнеше бірлікке арттырады, кемітеді;

Кері есептер құрастырады, шығарады;

Есептің құрамдас бөліктерін, «Шартын», «Сұрағын», «Жауабын» айтады;

Тілдік мақсат:

Сөз тіркестері: артық, кем.

Құндылықтарды дарыту

Қарым – қатынас жасау қабілеті;

Денсаулық, достық және айналадағыларға қамқорлық көрсету;

Сыныптағы диалог:

Сызба бойынша мұғаліммен оқушының арасындағы диалог.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Нешеге артық?

Нешеге кем?

Алдыңғы оқу

Кері есепті құрастыру және шығару

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс – әрекет

Ресустар

Сабақтың басы

1.Психологиялық ахуал:

Көтеріліп шаңырақ,

Керегелер керіліп

Өрімдей болып өріліп,

Бәріміз жүрсек айналып

Киіз үй болып көрініп.

АКТ

Сабақтың ортасы

-Балалар, мен сендерге жұмбақ жасырамын жұмбақтың шешуін табыңдар.

Жұмбақ жасыру.

Бір көрсе өзі білік, іші қуыс,

Ол заттың сүйегі көп айқыш – ұйқыш.

Көзі бар жарқыраған төбесінде

Жайса үлкен, жиналғанда бір – ақ уыс.

Оқушылар дорбадан тәттілер алып топқа бөлінеді.

Жұмбақ жасырамын.

(Киіз үй)

Жаңа сабақ

2.Өткенді пысықтау. Әр топ мерекеге арнап кілем құрастыру керек.

Ойлан

Берілген есепке кері есептер құрастыр.

5 бала мысық асырайды. Ал 14 бала ит асырайды. Қанша балада үй жануары бар?

Дискриптор:

Берілген есепке кері есептер құрастыра алды;

Оларды шығаруға арналған сызбаларды таңдай алды;

Өз жұмыстарын қорғай алды;

Кері байланыс: «Басбармақ» әдісі

3.-Балалар, біз бүгінгі сабақта санды бірнеше бірлікке арттыруға және кемітуге арналған есептер шығаруды меңгереміз, есептерге сызба құрастыруды үйенеміз.

Оқулықта бірінші тапсырмада математикалық мәтінді есеп берілген.

Саябаққа серуенге шыққан 3 ересек адамнан балалардың саны 2 – ге артық. Саябаққа серуендеуге қанша бала шықты?

Е |---------------------| 2

Б |---------------------|-------------| 3+2=5 (Б)

Жауабы: 5 бала

Дескриптор:

Есептің бөліктерін анықтай алды;

Сызбаны пайдалана алды;