Санды өрнек ашық сабағы, 1 сынып математика

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні: Математика

Ұзақ мерзімі жоспар бөлімі

Ортақ тақырып:

Мектеп: М.Мирманов атындағы ЖОББМ

20-ға дейінгі сандарды қосу және азайту

«Саяхат», «Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті»

тақырыптары аясында

Күні: 13.04.18 ж

Сынып: 1

Мұғалімнің аты-жөні: Бисенғалиева Шолпан Қасымқызы

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Санды өрнек

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:(оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.1.1** санды өрнектерді (қосынды, айырма ) құрастыру, жазу, оқу және ажырату

1.1.2.4 бір таңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу кестесін құру,білу және қолдану.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: Санды өрнектерді (қосынды, айырма) құрастырады, жазады, оқиды және ажыратады.

Көптеген оқушылар: Санды өрнектерді (қосынды, айырма) құрастырады, жазады, оқиды және ажыратады. Қосу мен азайту амалдары компоненттерінің атауын өрнекті оқу мен жазуда қолданады.

Кейбір оқушылар: Санды өрнектерді (қосынды, айырма) құрастырады, жазады, оқиды және ажыратады. Қосу мен азайту амалдары компоненттерінің атауын өрнекті оқу мен жазуда қолданады. Санды өрнектерге мысал келтіреді және мәнін табады.

Бағалау критерийлері:

Білім алушы:

Қосу және азайту амалдарына санды өрнектер құрастырады.

Қосу және азайту амалдарының компоненттерін анықтайды.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар:

сандық сәуледе санның қалыбын , дөңгелек ондықтардың түзілуін түсіндіреді; сандық заңдылықтың қарай түзілгенін және қандай санның келесі болатынын; 0 санының қасиеттерін түсіндіре алады

Пәнге тән лексика мен терминология:

заңдылық, тәртіп, реттілік, келесі, алдыңғы заңдылық құру кеңейту, жалғастыру (заңдылық)

• Кейін не жүреді? Заңдылық қайталана ма?

• қосылғыш, қосынды, азайғыш, азайтқыш, теңсіздік

• сандық өрнектер

• бір таңбалы, екі таңбалы сандар

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Талқылау:

Сендер келесі сандарды атай аласыңдар ма?

Заңдылық жалғаса ма?

Сендер сандар қатарынан заңдылықты таба аласыңдар ма?

Неліктен ... айта аласыңдар ма:

...бұл сан келесі болатынын?

... бұл сан осы реттілікте келесі бола алмайтынын?

Айтылым:

Өрнек- выражение- expression

Санды өрнек- численное выражение - numerical expression

Құндылықтарды дарыту:

Топқа бөлінуде құрмет пен ашықтық құндылығы арқылы әдептілік пен тәртіпке қатысты ережелерді сақтауды қолданады.

«Ойлан, Жұптас, Пікірлес» әдісінде шығармашылықпен жұмыстанады. Өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады.

Пәнаралық байланыстар:

Музыка - «Стоп кадр» әдісі

бейнелеу өнері - «Галереяға саяхат» әдісі

АКТ қолдану дағдысы: (сабақта қолданылатын болса көрсетіңіз)

Интертақта: «Стоп кадр» әдісі

(https://www.youtube.com/watch?v=RuAgdgXVvUA)

«Санамақ» әні

Бастапқы білім:

10 шегінде тура және кері тәртіпте есептеу; бірінші ондық сандарының құрамын білу. Қосу мен алу компоненттерін, «үлкен», «аз», «тең» құрамдас бөліктерін білу.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

(Ұ) Ширату. «Галереяға саяхат» әдісі

Балалар, бүгін біз сынып қабырғасына геометриялық пішіндерден галерея жасақтаймыз. Ол үшін сынып қабырғаларына ілінген түрлі геометриялық фигуралар таңдап аламыз. Таңдалған фигуралардан жануарларды құрастырауымыз керек.

Фигуралардың артына жазылған өрнектердің мәнін табу арқылы 9,7, 8 сандарын құрастырады сол бойынша,

1-топ: мысық, 2-топ: бақа, 3-топ:балапан бейнесін құрастырады және оны галереяға іледі, топтарға бөлінеді.

геометриялық фигуралар

А3 формат, желім

Сабақтың ортасы

8 минут

7 минут

«Стоп кадр» әдісі

(Ұ.) «Бір алма екі алма» әні тыңдалады.

1 алма, 2 алма,3 алма төрт

5 алма, 6 алма, 7 алма көп деген жерден тоқтатып көп алманы санату.

Көп алманың саны қанша?

Оны қалай білдіңіздер?

Ендеше балалар 4 санның (1,2,3,4) ішінен үлкенін және ең кішісін пайдаланып екі өрнек құрастырыңдар?

Жазған өрнектеріңізді тақтаға ілейік.

Бұдан не байқадыңыздар?

(заңдылық, тәртіп, реттілік, келесі, алдыңғы заңдылық құру кеңейту, жалғастыру (заңдылық))

Кейін не жүреді?

Заңдылық қайталана ма?

қосылғыш, қосынды, азайғыш, азайтқыш, теңсіздіктерді ажырат.

сандық өрнектер

бір таңбалы, екі таңбалы сандар

Сендер келесі сандарды атай аласыңдар ма?

Заңдылық жалғаса ма?

Сендер сандар қатарынан заңдылықты таба аласыңдар ма?

Неліктен ... айта аласыңдар ма:

...бұл сан келесі болатынын?

... бұл сан осы реттілікте келесі бола алмайтынын?

Дескриптор:

Стоп кадрдағы алмаларды санайды.

Өрнектер құрастырады.

Сұрақтарға жауап береді.

ҚБ: «Бас бармақ » әдісі

«Тамаша, жақсы, талпын» деген сөздер арқылы топаралық графикалық бағалау жүргізіледі.

Балалар, бүгінгі сабағымызда санды өрнектерді (қосынды, айырма) құрастыруды, жазуды, оқуды және ажыратуды және қосу мен азайту амалдары компоненттерінің атауын өрнекті оқу мен жазуда қолданамыз. Санды өрнектерге мысал келтіріп және мәнін табуды үйренеміз.

(Т) Оқулықпен жұмыс: «Ойлан, Жұптас, Пікірлес» әдісі арқылы жұмыс жүргізіледі.

Оқушыларға қандай да болмасын сұрақ, тапсырма берілгенен кейін оларды тыңғылықты орындауға бағытталған интербелсенді тәсіл. Тақтада сұрақ, тапсырма жазылғаннан кейін әрбір оқушы жекеше өз ойлары мен пікірін берілген уақыт ішінде (2-3 минут) қағазға түсіреді. Содан кейін оқушы жұбымен жазғанын 3-4 минут талқылайды, пікірлеседі. Мұғалімнің екі-үш жұпқа өз пікірлерін бүкіл сыныпқа жариялауын сұрауына болады.

1-топ: Санды өрнек және цирктегі қойылым.

Дескриптор:

Санды өрнектің не екенін түсіндіреді.

Суреттегі санды өрнектерді тауып оқиды.

Кері байланыс: 2- топтың бағалауы

«Екі жұлдыз, бір ұсыныс»

2-топ: Санды өрнектің мәні және Шығарып көр

Дескриптор:

Санды өрнектің мәнін түсіндіреді

Санды өрнектерді оқып, мәнін табады.

Кері байланыс: 3- топтың бағалауы

3-топ: Санды өрнектердің компоненттері және орындап көр тапсырмаларын орындайды.

Дескриптор:

Санды өрнектердің компоненттерін атайды, оқылуын түсіндіреді.

Тізбекпен жүріп, өрнектердің мәнін табады.

Кері байланыс: 1 -топтың бағалауы

Дәптермен жұмыс

(Ө):99-100 жұмыс парағындағы тапсырмаларды орындау.

Өрнек – выражение - expression

Санды өрнек - численное выражение - numerical expression

Дескриптор:

Шарларды санды өрнектердің мәндеріне сәйкес бояулармен бояйды.

Өз білімін қосу кестесі бойынша тексереді.

Сиқырлы санды өрнектер құрастырады, олардың мәнін табады.

ҚБ: Топтар бірін-бірі «Стикерлер арқылы» бағалау.

«Ойлан!», «Бәрекелді,дегенмен ойлан!» «Өте жақсы!»

(Ө). Сараланған тапсырма:

Санды өрнек құр. Өрнек пен санды өрнекті ажырат.

Дескриптор:

Білім алушы:

Санды өрнек құрастырып жазады.

Өрнек пен санды өрнекті ажыратады.