Санды және әріпті өрнектер 4-сыныпқа

Қысқа мерзімді жоспар. Математика .

Сабақтың тақырыбы:

Мектеп №3

Санды және әріпті өрнектер.

Күні: 16. 11.18ж

Мұғалімнің есімі: Джандаралова Жанар Ахметкановна

Сынып: 4 а

Қатысқандар: 18

Сабаққа негізделген мақсат:

Санды және әріпті өрнек мән - мағынасын түсіне отырып, оларды ажырата білуге дағдыландыру; Әріпті өрнекте әріп орнына сан қою арқылы өрнектің мәнін табу тәсілін есептеуде қолдана білуге жаттығады.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар білуге тиісті:

Санды және әріпті өрнектерге байланысты есептерді өз бетінше шығару тәсілдерін біледі.

Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:

Әріпті өрнекте әріп орнына сан қою арқылы өрнектің мәнін табу тәсілін есептеуде қолдана біледі.

Кейбір оқушылар білуге тиіс:

Күрделі шығармашылық тапсырмаларды орындайды.

Тілдік мақсаты.

Санды, әріпті өрнек, теңдеу, теңсіздіктер.

2 Жылдамдық, уақыт, қашықтық .

3. 6 есептер талдау, кері есептер құрастыру

4. Шығармашылық тапсырма :

5.Жазуға ұсыныс: 8 өздік жұмыс

Алдыңғы оқу

Жақындау жылдамдығына есептер үйренді .

Жоспар

уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Бағалау

Ресурс

тар

Баста

луы

.Ұйымдастыру

«Қызығушылықтарын ояту» а) Психологиялық дайындық

Өмірде ойлап тұрсаң бәрі де есеп

Ауырсаң, ішетұғын дәрі де есеп

Есепсіз сүрген өмір мазмұнсыз ау

Дүниенің бар тұтқасы есеп демек

№1 слайд бойынша жұмыс.Жылдамдықі уақыт, қашықтыққа байланысты есептер шығару.

Шапалақ арқылы қошемет

Орта

сы

ІІ «Мағынаны тану»

«Ой қозғау»

Балалар алдаңыңда жатқан өрнектерге сәйкес санды өрнектер оң жаққа, әріпті өрнектер сол жаққа тұра қаламыз. жұптық жұмыс:

55+ 9 А+7 17-а а+2 с-3

№1 ауызша

Қай жазуларды санды, әріпті өрнектерге жатқызбаймыз?

№2,3 жұптық жұмыс

1,2-топтар3,4 топтар

А) ( 15+5): 2꞊10 -------------------- а) ( а - 3)*2

Ә) (32*2)- 24꞊40 ------------------- ә) (32: 2)+в

Б) (27 - 2): 5꞊5 ---------------------- б) (с+2)*5

В) (69: 3)+20꞊ 43 ------------------- /в) (69*3)- 20/

№6 топтық жұмыс

Ұ. ш - 7ж 200 кг қ. ш - 13ж ----

1ж - ұ. ш массасы бірдей

Ұ. ш -? кг; қ. ш -? кг

Ш: 1) 200 -(13+7) ꞊10 кг (1 ж массасы)

2) 7*10꞊70кг (Ұ. ш)3) 13*10꞊130кг (Қ. ш)Жауабы: Ұзын шеге - 70кг;қысқа шеге - 130кг жіберіл

Саралау тапсырмалары:

№4 Өздік жұмыс

№3 Есепте. а) (318*5+1052)- 2210꞊432ә) (5256: 6+1250)- 408꞊1718 б) 74612: 4+3072꞊21725в) 39207: 3 - 4017꞊90523 топ: г) 55200: 3+80316: 4꞊38479ғ) 7890*6 - 6548*5꞊14600

32г - 4 шеге

400г -? Шеге

Ш: 32: 4꞊8ш 400: 8꞊50ш

№8Жауабы: 400г темірден - 50 шеге жасайды. №8

А Тік төртбұрыштың жарты периметрін өрнек түрінде жаз: А 3+7 * 2/ 2 ә 5+х * 2 /2 Ә Шаршының жарты периметрін өрнек түрінде жаз: А 8*4 2 ә а*4 2

Жұптық

бағалау

«басмақ» әдісі

Топ жетекшісі тексеру

Бағдаршам әдісі

Топ жетекші бағалауы

Плакат, маркер

лер

Дәптер

лер

Стикер

лер,

Интербел-

сенді

тақта

Аяқта-

луы

ІІІ. Ой толғаныс кезеңі

1.Сабақты бекіту.

«Тез ойланайық » ойыны

2.Сабақтың басты сәттерін анықтау.«Даналық ағашы »стратегиясыСабақтан алған әсерлері мен көңіл-күйі н стикерге жазадыда даналық ағашына іледі.3.Бағалау1.Топтар өздеріне баға қояды.Топтар бір – бірінің жұмысын бағалайды

. 4.Үйге тапсырма . №3,6,7,8

Топта өзара бағалау

«2 жұлдыз, бір ұсыныс»

Қосымша ақпарат

Саралау

бағалау

Пән аралық байланыс, Актмен байланыс, құндылықтардағы байланыс.

Тақырып бойынша қосымша ақпарат беру арқылы дүниетанымы кеңейеді.

Деңгейлік тапсырмалар орындай отырып, білімін жетілдіруге мүмкіндік беремін.

Сабақ кезеңдерінде бірін, бірі, топ аралық бағалады.Бір біріне ізгі тілек айтып, ынталандырды.

Сабақта ән сабағымен байланыс жүзеге асады.

Интербелсенді тақтадан слайдтар,бейнекөріністер көрсетілді. Оқушылардың өз мектебіне деген сүйіспеншілік сезімдері арта түсті.

Рефлексия

Қысқа мерзімді жоспар

Математика

Уақыты: 23.11.16ж.

Сыныбы: 4 «Б»

Мұғалім: Даужанова А. М.

Сабақтың атауы

Санды және әріпті өрнектер

Сілтеме

Математика оқулығының әдістемесі, мұғалімге арналған нұсқаулық