Санды және әріпті өрнектердің мәндері сабақ үлгісі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5.1AНатурал сандар және нөл саны

Мектеп: Мұхаметқұл Исламқұлов

Күні:13.09.2017ж

Мұғалімнің аты-жөні: Туребаева Рая

Сынып: 5 «а»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы:

Санды және әріпті өрнектер,олардың мәндері.Өрнектерді ықшамдау.

Сабақ негізделген оқу мақсаты

5.2.1.1қосу және көбейту амалдарының қасиеттерін қолданып,әріпті өрнектерді түрлендіру;

Сабақмақсаттары

Барлық оқушылар:

-санды және әріпті өрнектерді ажыратады және өрнектерді ықшамдайды.

Оқушылардың басым бөлігі:

-әріптердің берілген мәндері бойынша әріпті өрнектердің мәнін табуды түсінеді,есептейді.

Кейбір оқушылар:

- қосу және көбейту амалдарының қасиеттерін қолданып, әріпті өрнектерді түрлендіреді.

Бағалау критерийлері

- Әріпті өрнектерді түрлендіру үшін қосу амалдарының қасиеттерін қолданады.

- Әріпті өрнектерді түрлендіру үшін көбейту амалдарының қасиеттерін қолданады.

Тілдік

мақсаттар

Сандарға амалдар қолдану қасиеттері негізінде әріпті өрнектерді ықшамдау алгоритмін сипаттайды.

Пәнгетән лексика мен терминология:

- сандар тізбегі,әріпті өрнек, өрнектің мәні,коэффициент,жақшаларды ашу,ортақ көбейткішті жақшаның сыртына шығару,әріпті бөлік,ұқсас қосылғыштар,теңдеуді шешу.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Әріпті өрнектің мәнін табу үшін....керек

Өрнекті ықшамдау дегеніміз...

Ұқсас қосылғыштарды біріктіру үшін ...керек

Құндылықтарға баулу

Топпен жұмыс жасай отырып, жақсы қарым – қатынас орнату, өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарау

Пән аралықбайланыстар

География, биология, қазақстан тарихы

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Әріпті және санды өрнектермен жұмыс істеу дағдылары, сандарға қолданылатын арифметикалық амалдар қасиеттерін біледі.

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

1.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.Оқушылардың сабаққа түгел қатысуын бақылау.

2. Сабақ басында оқушылардың зейінін шоғырландыруға «Бәрі де өз қолыңда» бейнеролигін көрсету арқылы өмірде мақсаты айқын болса, оған қол жеткізуге болатынын ұғындыру.

3.Топқа біріктіру:Оқушыларды қима қағаздарды құрастыру арқылы 4 топқа бірігеді,қауіпсіздік ережесін ескертіп өтемін.

4.Үй тапсырмасын тексеру үшін дәптерлерін алмастырып, дайын жауаптар арқылы іске асыру.

«Сіз қаншалықты сенесіз» әдісін қолдану

1.Өрнектердің мәндерін есептемей,олардың мәндерін салыстыр:

1) 875+328+451 және 451+328+875

2) (736+487) * 236 және 736+487*236

2. Тиімді тәсілмен есептеңдер:

Бірін-бірі «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалайды.

АКТ, үлестірме парағы,

оқулық,жұмыс

дәптері

Сабақтың ортасы

10 минут

8 минут

7 минут

10 минут

Мағынаны тану. «Джигсо» әдісі бойынша әр топқа тапсырмалар тарату . Оқушылар «Санды және әріпті өрнектер,олардың мәндері.Өрнектерді ықшамдау». Тақырыбын оқиды, санды және әріпті өрнектермен танысады.Тақырыптың мазмұнын қысқаша баяндайды,тақырыптың ең маңызды жерін ең қызық жерін табады, оны неге қызық деп тапқанын айтады,тақырып туралы ақпарат жинайды байланыстырады, суреттейді – өзбағасын береді.

І топ. Сандық өрнектер;