Сауат ашу. 1 сынып. «Біздің кафе» бұрышы тақырыбында сабақ жоспары

Пән: Сауат ашу

Күні:

Ортақ тақырып аясында: «Тағам және сусын» және

«Дені саудың –жаны сау»

2-бөлім

Сынып: 1 сынып

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні: Ж.С.Киреева

Қатысқандар саны :

Қатыспағандар саны :

Сабақ тақырыбы

«Біздің кафе» бұрышы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.1.7.1 Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды).

1.1.1.1 Тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну.

1.1.9.3 Сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі

буын санын анықтау.

1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіреді (ұнайды/ ұнамайды) және мәтіннің мазмұнын түсіну. Тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату

Көптеген оқушылар: Мәтіннің мазмұнын иллюстрациясы бойынша айтып беру.Сөздің буыннан тұратынын білу және сөздегі буын санын анықтау.

Кейбір оқушыла: Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

Бағалау критерийлері

- мәтіннің мазмұнын түсінеді, өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіреді

- сөздің буыннан тұратынын біледі, санын анықтайды

- иллюстрациясы бойынша (ұнайды/ намайды)болжайды

Құндылықтарды дарыту

Өзара сыйластық, ынтымақтастық, ашықтық, жауапкершілік, өмір бойы білім алу.

Ойлау дағдылары

Білу, түсіну, қолдану

Пәнаралық байланыстар

Математика «Буындарды санау»

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

http://www. balalaralemi.kz

Бастапқы білім

«Біздің кафеде» Буын

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру

Балалармен сәлемдесу

Сәлеметсіздер ме!

Здравствуйте!

Нello!

Көңіл күйлерін сұрау

Ширату жаттығуы:

Ұ. «Допты қағып ал» әдісі арқылы оқушыларға сұрақтар қоямын. Өткен сабаққа шолу:

1. Сөз неден құралады? ( әріптерден не дыбыстардын)

2. Сөз неге бөлінеді? (буынға)

3. Бір буынды сөздерді аташы? (нан, май, ұн, қант т.б)

4. Екі буынды сөздерді аташы? (қа-сық, ке-се, ше-лек т.б)

5. Үш буынды сөздерді аташы? (ша-ныш-қы, ет-та-бақ, о -ра-мал т.б). сөздер буынға қанша рет бөлінсе, ол сөзде сонша дауысты дыбыс бар екенін білдіреді

Қ.Б «Мадақтау» әдісі арқылы бағалау

Интерактив-ті тақта

Сабақтың ортасы

15-20мин

Сергіту сәті

2мин

5мин

3мин

Сабақтың соңы

5мин

МК. Ұ. Мұғалімнің сыйы ретінде balapan сайтындағы «Аспаз мектебі» бағдарламасынан үзінді көрсету. Сабақтың мақсатын жариялап, іліп қоямын. Әли мен Мерейдің диалогі рөлдерге беріп оқылады.

(екі оқушының рөлдерін тыңдау ойларымен бөліседі)

Т. « Неге ,неге? » әдісі арқылы оқулықтың 23-бетіндегі

1-жаттығуды орындау

Тапсырма. Суретке қараңдар. Сыныпта «Біздің кафе» бұрышын қалай жасауға болатынын айтып көріңдер

Біз неге сыныптың бұрышынан кафе жасадық?

(үзіліс кезінде асханаға жүгірмей өз кафемізде тамақтанамыз)

Неге дастархан жабдығын екі адамаға дайындадық?

( кафеге жалғыз бармай досыммен барамын)

Неліктен бұл заттарды таңдадың?

(Кафеге барғанда тамақтану ушін ыдыстар керек)

Біздің кафе бұрышынан саған не ұнады, не ұнамады?

(оқушылар топпен отырып ойларын ортаға салады)

Дескриптор

- Иллюстрациясы бойынша болжайды.

- Өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру (ұнайды/ ұнамайды).

ҚБ. Дескриптор арқылы «Бес бармақ» әдісімен бағалаймын

Ұ; Оқулықтағы 23 бетіндегі 2-жаттығуды орындау

«Ой қозғaу» әдісі арқылы оқулықта берілген мәтінді орындау. Әңгімені тыңда. Не дәмді ? (айтылым,тыңдалым)