Шалкиіз жырау поэзиясы бойынша ашық сабақ 9 сынып

Шалкиіз жырау. (1465-1560)

9-сынып

Жалпы мақсаттары:

1.Шалкиіз жыраудың шығармашылығында айтылған негізгі ойларға проблемалық сұрақтар қою арқылы оқушылдардың таным-білім көкжиегін кеңейту.

2.Оқушылардың бойында адами қасиеттерді қалыптастырып,жаман әдеттен аулақ болуға,шынайы досты ажыратып,туған тілін қадірлеуге тәрбиелеу.

3.Оқушылардың ізденісі арқылы ой-өрісін кеңейтіп,шығармашылығын дамытып,жеке тұлға ретінде өзіндік көзқарасын қалыптастыру.

Негізгі мақсаттар:

-сыни тұрғыдан ойлануына ықпал ету;

-топ жұмысына белсене араласуға;

-диалогқа түсе отырып, білімдерін тереңдетуге дағдыландыру.

Сілтеме:

9-сыныптың «Қазақ әдебиетіі»оқулығы,

Күтілетін нәтиже:

-тақырыпты меңгеріп, алған білімін өмірде пайдаланады;

-топпен бірлесіп жұмыс жасауды үйренеді:

-пікір алысу арқылы ой түюге дағдыланады;

-өз-өзіне әділ баға қоя алады.

Әдіс-тәсілдер:

Топпен жұмыс, СТО.

Сабақта қолданылатын ресурстар:

Маркерлер, стикерлер, А3 қағазы, үлестірмелер.

Дерек көздері:

Мұғалімге арналған нұсқаулық, оқулық.

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері:

Мұғалімнің іс-әрекеті.

Оқушының іс-әрекеті.

Оқыту тәсілдері.

1.Қызығушылықты ояту.

Топқа бөлу.

Топқа бөлініп отырады.

2.Психологиялық ахуал туғызу.

Ереже құруға ұсыныс жасау.

Сабақты даналаық сөздерден бастаймыз:

1.Жыраулардың сөзі мақсатсыз айтылмайды.Не айтса да, көптің мұңы, көптің жайы туралы айтылады.

М.Әуезов.

Оқушылар топ ережесін құрайды.

*Топ ережесі

-Бір-бірімізді тыңдау.

-Басқа топты тыңдай білу.

-Тапсырманы тез орындау.

-Уақытқа бағыну.

Оқып шығу

3.Үй тапсырмасын тексеру

Автор орындығы

Сұрақ-жауап

1.Асан қайғы, Қазтуған жыраулардың толғауларын, өлеңдерін жатқа айтқызыу.

2.Жыраулар поэзиясының негізгі тақырыбы қандай болды?

Үйге берілген өлеңдерді жатқа оқиды.

Аллитерация-дауыссыз дыбыстардың өлең басында қолданылуы.

Ассонанс-дауысты дыбыс қолданылуы.

3.Жаңа сабақ

Шалкиіз жырау (1465-1560)

Өмірі мен шығармашылығы туралы постер құру.

Постер құру, топтық жұмыс.

4.Сабақты қорытындылау.

«Ортадағы қаламсап» әдісі

Әр топ сұрақтар жазады, сұрақтарға жауап беру.

5. Ойын «Авторын тап»

Кестеге толғау, жырлардың тақырыптары жазылады,

Оқушылар авторларын табады және өлеңнің негізгі идеясын айтады.

6. Шығармашылық жұмыс

«Адамның жақсы және жаман қасиеттері»тақырыбына эссе жазу

Тақырып бойынша эссе жаздырту, оны оқыту

Ой қозғау

7.Пысықтау

Кластер құру

Қай жыраудың жыраудың толғауларындағы көркемдік ерекшеліктерінте тоқталуға болады? Ассонанс, аллитерация әдеби теориясы туралы талдау.

Қазтуған жыраудың толғауларын мысалға алу

8Үйге тапсырма беру.

Толғауларын жаттау

Өздеріне ұнаған толағауларын таңдау, жатқа орындау.

9.Сабақты бағалау.

Оқушылардың білімін бағалау