Шешенің балаларын сүюі бойынша ашық сабақ, 4 сынып

М. Сиранов атындағы орта мектеп

«Менің үздік сабағым» байқауы

Тақырыбы:

М. Дулатов

«Шешенің балаларын сүюі»

Сыныбы: 4

Бастауыш сынып мұғалімі:

Бектурсинова Ардақ Есенгалиевна

2016- 2017 оқу жылы

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

Атырау облыстық білім беру басқармасы

Индер аудандық білім бөлімі

Сабақтың тақырыбы: М. Дулатов «Шешенің балаларын сүюі»

Пән мұғалімі: Бектурсинова Ардақ Есенгалиевна

Лауазымы: Мұғалім

Жұмыс орны: М. Сиранов атындағы орта мектеп

Мекен жайы: Қазақстан Республикасы, Атырау облысы,

Индер ауданы, Елтай селосы М. Шарипов көшесі

Жұмыс орнының телефоны: 8 (71234) 25 2 45

Үй телефоны: 8 (71234) 25 206

Ұялы телефоны: +7702 573 46 65

Электрондық пошта: [email protected]

Түсінік хат

Қазіргі кездегі шапшаң жүріп жатқан жаһандану үрдісі әлемдік бәсекелестікті күшейте түсуде. Уақыт талабына сай жаңа мақсаттарының тағы бірі- қоғамда «орындаушы» адамнан гөрі «шығармашыл» адамды жасау.

Ұстаздардың алдында тұрған көп міндеттердің бірі-бұл оқушы шығармашылығын арттыру және оқушының танымдық деңгейін жоғарылату.Сол мақсатқа негізделген 4 сыныптың әдебиеттік оқу пәні бойынша М. Дулатовтың «Шешенің балаларын сүюі» тақырыбындағы сабақ жоспарымда алдыма екі мақсат қойып,сол мақсатқа жету үшін оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай жұмыс түрлерін таңдадым.

Бірінші мақсат-бес арыстың бірі М.Дулатовтың өмір жолдары,қызметі туралы түсініктерін тереңдету болса,екінші мақсат автордың «Шешенің балаларын сүюі» өлеңінің мазмұнын,идеясын және тәрбиелік мәнін шығармашылық жұмыстар арқылы оқушыға ұғындыру болатын.

Мақсаты: оқушының шығармашылық,танымдық қабілетін арттыру және «бірлесе отырып қарым-қатынас жасау» арқылы нәтижеге бағытталған мақсатқа ұмтылыстарын қалыптастыру

Міндеті:

1.Оқушының шығармашылық ізденісін арттыру

2.Сын тұрғысынан ойлау деңгейлерін дамыту

3.Бірлесе отырып жұмыс жасауға төселдіру

4.Қиындықтан шығу жолдарын өз беттерімен іздестіру

5.Бәсекелестікке ұмтылу

Күтілетін нәтиже:

1.М.Дулатов туралы тереңірек мағлұмат қалыптасады.

2.Топпен жұмыс жасау ережелерін меңгереді.

3.Өмірдегі ананың рөлін ұғынады.

4.Сөйлеу мәдениеті қалыптасады.

5.Өзін-өзі бағалай отырып,өзгені бағалауды үйренеді.

6.Әртістік өнерге ,поэзияға деген құлщыныстары артады

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні

Әдебиеттік оқу

Сабақтың тақырыбы

М. Дулатов «Шешенің балаларын сүюі»

Сілтеме

Авторлары: Т.М.Әбдікәрім, С.Р.Рахметова, Б.Т.Қабатай Алматы «Атамұра» 2014 ж.

Жалпы мақсат:

М.Дулатов есімімен таныстыра отырып,өлең мазмұны мен идеясын

өз бетімен ашуға,ойды қорытып,пайымдауға бағыттау

Оқыту нәтижелері:

1. Мазмұнына байланысты өлеңді оқып танысады, идеялық мазмұнын ашады, ананы сүйіп, қадірлеу керектігін түсінеді;2. Сыни тұрғыда өлеңді оқу барысында бала өмірі үшін ананың құдіреттілігін айқындайды;

3. Берілген тапсырмалар арқылы оқушылар шығармашылық ізденістері қалыптасады, ойлау, сөйлеу қабілеттері дамиды.

4.Оқушылар өз бетінше ойланады, мәтінге талдау жасауды үйренеді,белсенді тыңдайды, сұрақ қоюға дағдыланады, ауыз екі сөйлеу дағдыларын қалыптастырады.

5.«Бірлесіп ойлау мақсатында» оқушылар арасындағы қарым-қатынас пен ынтымақтастық артады.

Негізгі идеялар

Баланың ана алдындағы парызын сезіне білуі.

Негізгі дереккөздер:

Көрнекілігі:

Power Point, суреттер және «М.Дулатов өмірінен бір үзік сыр» бейнематериалдары, электронды оқулық

М.Дулатов суреті,слайд,бағалау парақшасы,стикерлер,қорап,Блоб ағашы суреті

Тапсырмалар

«Сиқырлы қорап» стратегиясы

«Әлемді шарлау» әдісі

«Жүйрік жады» әдісі

«Түртіп алу» әдісі

«Ой-қиялға ерік беру» стратегиясы

«Сұрақ-конверт» әдісі

Бағалау критерийі

Бағалау парақшасы, формативті бағалау , «Блоб»ағашы арқылы өзін-өзі бағалау, жиынтық баға

Бағалау парақшасы

Топ

Кон

верт –сұрақ

0-5 ұпай

Мәнер-леп оқу –ол да өнер

0-5 ұпай

Шумақ бойынша талдау

ұпай

Сахналау өнері

ұпай

Шығарма

шылық

шыңға жетелер

ұпай

Бар

лық ұпай

Жиынтық баға

топ

2 топ

3 топ

4 топ

Жүргізілетін жұмысым

Уа-қы-ты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

2 мин

І. Ұйымдастыру бөлімі:

Шаттық шеңбері

Қуанамын мен де

Қуанасын сен де

Қуанайық , достарым

Арайлап атқан күнге.

“Көңіл – күйімізді көтерейік!” - тренинг

Гүл түстеріне байланысты топқа бөлу.

Топ басшысын сайлау,топ ережесін еске түсіру.

Сабақтың жарыс түрінде өтетіндігін ескерту,мұғалімдерге бағалау парақшасын тарату

Мұғаліммен сәлемдесу

Оқушылармен амандасу

Оқушылар бір-біріне жылы тілектер тілейді

Оқушылар гүл түстерін таңдауға байланысты 4-топқа бөлініп отырады.

4 мин

2. Жұптық жұмыс

«Сиқырлы қорап» әдісі арқылы өткен тақырыптарға шолу

(әр топтан 2 сұраққа оқушылар жауап береді)

Қамтылған сұрақтар:

1.Біреуге жақсылық етсең,ол жақсылығыңды міндет етпе.Кімнің сөзі?

2. «Сабырсыз, арсыз, ерінщек» өлеңінің авторы кім? Ақын туралы не білесің?

3.»Жолда» әңгімесінің кейіпкерлерін ата

4.Тауқымет сөзі қай шығармада кездеседі? Жалпы ол сөздің мағынасы қандай?

5.Осы кезде оны алыстағы еліне деген сағыныш билеп кетті.Үзінді қай шығармадан алынған?

6.»Ақкөл жағасында» әңгімесінде сөз болған балықтарды ата

7.М.Дулатовтың шығармасының «Оян,қазақ» деп аталу себебі неде?

8.Сеніңше, Құнанбай қандай адам?

Берілген сүрақтарға жұптасып,ойланып жауап береді.

Бір-бірінің жауабын толықтыруға болады.

Топ басшысы стикерлер арқылы

бағалап отырады.

Танымдық сұрақ?

Осы айтылған тақырыптар қамтылған тараудың аты қалай аталады?

Тараудың атын шапшаң еске түсіреді.

2 мин

3. Қызығушылықты ояту «Жүйрік жады» әдісі

Суретке қарап не айта аласың?

Сіз бен біздің әңгімеміз,яғни тақырып қандай болмақ?

Мұқият қарау,зейін қою,байқағыштық,ойды тану,пайымдау қабілеттерін

дамыту бағытында жұмыс жүреді.

4 мин

4. «Әлемді шарлау» әдісі

М.Дулатов туралы мәлімет

Алаш қозғалысының

қайраткері,қазақ ақыны,жазушы,драматург,

публицист,ағартушы-педагог,ХХ ғасырдың бас кезіндегі қазақ әдебиеті мен мәдениетінің көрнекті өкілі.

Негізгі мамандығы ұстаз болғандықтан,ол балаларға арнап көптеген шағын әңгімелер,

Өлеңдер жазған.Сондай өлеңдерінің

бірі-«Шешенің балаларын сүюі»

М.Дулатовтың анасы-Дәнеш өте ақылды,өнерге жаны жуық адам болған.

Бірақ Міржақып 2 жасында анасынан айырылады.

«Шешенің балаларын сүюі» өлеңі анасына деген сағыныштан туған.

«Пікірлер ағашын» толтыру

- Ағартушы

- Педагог

-ақын

-жазушы

3 мин

Хронологиялық кесте

Жылдар

Өмір жолы

Шығармашылығы

1885 ж. 25- қараша

Қазіргі Қостанай облысы,Жангелдин ауданында, Қызбел деген жерде дүниеге келген

1897-1902 ж.ж.

Торғайдағы 2 сыныптық орыс-қазақ мектебінде оқиды.

1905-1907 ж.ж.

Бала оқытады.

«Серке» газетінде «Жастарға» өлеңі басылады

1909 ж.

Қызылжарда тілмаштық қызмет атқарады.

«Оян, қазақ!» жинағы жарық көреді

1910 ж.

«Қазақ» газетін А.Байтұрсыновпен бірлесіп шығарады

«Бақытсыз Жамал» қазақша тұңғыш роман

1911 ж.

Семейге келгенде тұтқындалып, 19 ай қамауды отырады.

«Азамат, Тұмар» жинақтары шығады

1913-1918 ж.ж.

«Қазақ» газетінде жауапты хатшы қызметін атқарады.

1922 ж.

Алаш қозғалысына қатысқаны үшін қамауға алынып, Орынборға жіберіледі де қамаудан босатылады.

1922-1926 ж.ж.

Орынборда интернат оқытушысы, Қызылжар, Семейде сот мекемесінде, Қызылордада баспасөзде қызмет атқарады.

«Есеп құралы», «Қирағат кітабы» атты еңбектері шығады

1928 ж.

Қамауға алынады.

1930 ж.

Ату жазасына кесіледі, кейін 10 жыл абақтыға ауыстырылады.

1935 ж.

Ақтеңіз-Балтық каналы бойындағы Сосновец лагерінде ауыр науқастан қайтыс болады.

1988 ж. 27 қазан

Қазақ ССР прокуроры тексеру нәтижесінде ақтады.

1992 ж.

Торғай өңірінде өз есімімен аталатын ауылға сүйегін жерлейді.

2 мин

5. Бейнематериалмен жұмыс

«М.Дулатов туралы бір үзік сыр»

Интерактивтік тақтадан бейнематериалды көреді,талқы-

лайды.

2 мин

6. Электронды оқулықпен жұмыс

Электронды оқулықтан М.Дулатовтың«Шешенің балаларын сүюі» өлеңін тыңдату

Мазмұнды талқылайды.пікірлеседі.

2 мин

7. Глоссариймен жұмыс

«Түртіп алу» стратегиясы

Әдісі: талдау, түсіндірмелі, дәптерге жазып алуКөз жасын көлдету- қатты жылау

Кірпік қақпай- ұйықтамай

Дамылсыз- тынымсыз

Сөз мағынасын алдымен өздері ашуға талпынады, бір-бірін толықтырады.

10 мин

8.«Ой-қиялға ерік беру» стратегиясы

Топтық жұмыс төмендегі тапсырмалар бойынша сайыс түрінде орындалады

1 тапсырма-Мәнерлеп оқу- ол да өнер

Мақсат:өлең сұрақ-жауап үлгісінде жазылған,соған сай интонацияға мән беріп оқу

2 тапсырма-.Шумақ бойынша мазмұнды талдау

Мақсат: әр топ 1 шумақты іштей оқып, топта талқылап мазмұнды өз сөздерімен ашу

3тапсырма-Мазмұнды сахналау

Мақсат: шағын мәтіндерді сахналау,әртістік шеберліктерін көрсету

4 тапсырма-Шығармашылық тапсырма

Мақсат: ойлау,іздену,уақытпен есептесе отырып,берілген тақырыпқа өнім дайындау

1 топ-Ана туралы мақалдар айту

2 топ-5 жолды өлең құрастыру

3 топ-Жеке сөздерден сөйлем құрастыру

( Жақсылықтың бәрі күннің сәулесі мен ананың ақ сүтімен келеді. М.Жұмабаев)

4 топ-Ана тақырыбында 1 шумақ құрастыру

Мәнерлеп оқу дағдыларын көрсетеді.

Мазмұнды өз сөздерімен түсіндіреді,яғни шумақ бойынша ойды ашады.

Берілген мәтін бойынша мазмұнды сахналайды.

Тапсырмалар бойынша өз шығармашылық ізденістерін көрсетеді.

2 мин

9..Сергіту сәті: «Мен бақытты баламын!»

Өз анаңды жақсы көретініңді сөзбен қалай жеткізесің?

Мұғалім әр оқушының анасы рөлінде ойнайды.

Оқушылар өз анасын қалай жаксы көретінін сөзбен жеткізеді.

2 мин

10. Өлеңді құрылысына талдау.

Кім сендерді балалар сүйетұғын, А

Қуанышыңа қуанып, қайғыңа күйетұғын? А

-Түн ұйқысын төрт бөліп, кірпік қақпай, Б

Шешең байғұс дамылсыз жүретұғын... А

11. Өлеңге сатылай кешенді талдау жасау-ұжымды жұмыс

1.Авторы: М. Дулатов2. Тақырып: Бұл өлеңнің тақырыбы ананың баласына деген махаббатына арналған.