Шоқан саяхатшы тақырыбында ашық сабақ 5 сынып

Қысқа мерзімдік жоспарлау

САБАҚ Қазақ тілі

Шоқан - саяхатшы

Мектеп: «Бабайқорған» жалпы орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің есімі: Тұрғанбаева Ш.Қ.

СЫНЫП: 5 «А»

Қатысқандар : 20

Қатыспағандар :0

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.Т/А1. Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау.

5.Т/А6. Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоцияналды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Тақырыпты болжай алады.

Жағдаятқа байланысты қаратпа, одағай, қыстырма сөздерді қолдана алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Мәтін мазмұны бойынша қосымша сұрақтарға жауап береді.

Берілген тақырыпқа байланысты диалог құра алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Мәтіндегі тілдік құралдарды қолдануда ойын жүйелі жеткізе алады.

Бағалау критерийі

1. Мәтіннің негізгі идеясын анықтай отырып, тақырыпқа болжам жасай алады.

2. Оқшау сөздерді қолданып, түрлі тақырыптағы диалогке қатыса алады.

3. Қажетті ақпаратты салыстыра отырып, өз пікірімен қорғай алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

«Шоқан – саяхатшы» тақырыбын ашады айтылым, тыңдалым бойынша тапсырмаларды орындайды

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: диалог, қыстырма, қаратпа, одағай сөздер

Диалог құруға /шығарма жазуға пайдалы тіркес: ғылыми экспедиция, зерттеуші, саяхатшы , карта.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1.Саяхатшы дегеніміз кім?

2.Саяхатшының мақсаты не?

3.Шоқанның ауыз әдебиетін жинаудағы ролі

Құндылықтарға баулу

Оқушылардың ел тарихын қадірлеуге, ізденімпаздыққа баулу.

Пәнаралық байланыс

Әдебиет, тарих, гоеграфия

Алдыңғы оқу

«Ұшақ» әдісі арқылы алдыңғы оқуды пысықтаймын.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы 6минут

Ұ. Шаттық шеңбер тәсілімен бір –біріне сәттілік тілейді.

Т. Сурет қиындылары бойынша топқа бөлемін.

1-топ. «Суретшілер»

2-топ. «Зерттеушілер»

3-топ. «Саяхатшылар»

Ұ. «Ұшақ» әдісілі арқылы алдыңғы оқуды пысықтаймын.

Сурет қиындылары

Ортасы

20минут

15минут

(МК) 1. Суретте кім бейнеленген?

2. Оның саяхат тақырыбына қандай қатысы бар деп ойлайсыңдар? деген жетекші сұрақтар арқылы сабақтың тақырыбын оқушылар ашады. Демек, бүгінгі тақырып «Шоқан - саяхатшы» екенін айтады.

1тапсырма. Ж.Ж. «Ойлан, бірік, бөліс» әдісі бойынша бейнежазбадағы ақпарттарды тыңдату арқылы сұрақтарға жауап беру.

1.Шоқанның шын аты -.........

2. Шоқан ........... бекінісінде дүниеге келді.

3. Шоқан - ........ ұрпағы.

4. Шоқанның әжесінің есімі.........

5. Шоқан Омбыдағы........... оқиды.

6.Шоқ ан ... өмір сүр ді

Қ.Б. Оқушылар бірін-бірі қол сигналдары арқылы бағалайды.

2 тапсырма (Т.Ж) «Менің мақсатым» әдісі арқылы Шоқан Уалихановтың көркем фильмінен үзінді тыңдатып, жағдаятқа сай даярлықсыз диалог құру.

1-топ. Шоқан мен орыс офицері арасындағы қақтығыс.