Шоқан Уәлиханов туралы ашық сабақ 7 сынып

Сабақ:

Мектеп: Абай атындағы мектеп гимназия

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Магзум Акбота

Сынып:5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың

тақырыбы:

Тұңғыш саяхатшы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.Т/А1 Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау.

5Т/А3 Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау

5.Ж2 Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хат, жарнама, мәтін құрастырып жазу.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар істей алады:

Тірек сөздер мен сурет арқылы «Тұңғыш саяхатшы» мәтінін болжай алады, мәтінді өз бетімен түсініп оқиды және сұрақ құрап жазады.

Оқушылардың көпшілігі істей алады: Қосымша ақпаратты толықтырып , мәтінді әңгімелейді.

Кейбір оқушылар істей алады: Мәтіннен ой қорытындысын шығара алады, сан есімді пайдаланып мәтін құрай алады.

Бағалау критерийі

Сабақтың тақырыбын болжау.

Мәтінді түсініп оқу және сол сұрақтар құрастыру,тапсырмалар орындау.

«Тұңғыш саяхатшы» мәтіні бойынша өз ойларын жеткізу. Пайымдай білу.

Мәліметтерді талдай,жинақтай,салыстыра білу.

Құндылықтарға баулу

Өз елінің тарихын, әдет-ғұрпын, салт-дәстүрін сүйе білуге баулу.

Пәнаралық байланыс

Әдебиет- «Манас» жырын зерттеуі, тарих-саяхатымен,зерттеушілігімен тарихта қалуы, география-Қашқария сапары т.б.

Алдыңғы оқу

Саяхат және саяхатшы сөздерінің мәнін ашқызу, арасында қандай байланыс барын анықтату

Жоспар

Жоспарланған уақыт

2мин

Психологиялық дайындық

Балалар ортаға шығып, шеңбер құрып, бір-бірінің қолдарын ұстап тұрады. Бір-бірімізбен амандасады.

-Армысың, асыл күн!

-Армысың, көк аспан!

-Армысың, жан досым!

-Жылуыма жылу қос,

Міне, менің қолым.

Осы көңіл күймен орнымызға отырып, сабағамызды бастайық.

Топқа бөліну үшін түрлі түсті қима суреттері ұсынылады. Қима суреттерді құрастыру арқылы

3 шағын топқа бөлінеді:

І топ «Ғалым», ІІ топ «Саяхатшы»,

ІІІ топ «Суретші». Топ басшысы тағайындалады.Топ басшыларына бағалау парағын тарату.

Топ ережесін еске түсірейік.

Оқушылар бір-бірден тұрып айтады:

-бірін-бірі сынамау;

-бірін-бірі тыңдау;

-тыныштық сақтау;

-өз ойын нақты айту;

-ынтымақтастық.

Ресурстар

Басы

3мин

2мин

10мин

Дескриптор

Болжау стратегиясы:

Шоқанның суреті арқылы сабақтың тақырыбын, мақсаттарын оқушылар өздері анықтайды, дәптерлеріне жазады . Сабақтың мақсаты қандай? Нені білу керекпіз? Сабақта не істейміз?

Шоқанның қандай адам екенін анықтау үшін

Шоқан туралы білімді топтастырамыз:

Шоқан

Шоқан – ғалым, саяхатшы, суретші, білімді, офицер, ғылыми еңбектері жазған зерттеуші.

2.Мәтін мазмұнымен танысу.

3.Қос жазба күнделігі

Мәтіннен үзінді

өз пікірім

1.Мәтіннен қажетті мәліметті таңдай алады.

2.Өз ойын қорытып жазады.

Орта-сы

5мин

Дескриптор

5 мин

Сергіту сәті

ТЖ. Мәтінмен жұмыс жасайды.