Шығармашылық дамуға бағытталған авторлық бағдарлама

Советова Жадыра Қызырбекқызы

Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

“А.С.Пушкин атындағы орта мектебі”КММ

Оқу бағдарламасын тек білім берумен шектелмей, оқушыларды шығармашылық тұрғыда дамытуға бағыттайтын әдістер

Қазіргі заманғы білім беру жүйесі тек білім беру мен ақпаратты жеткізумен шектелмей, оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға, оларды тұлғалық және кәсіби тұрғыдан қалыптастыруға бағытталған. Бұл мақсатта әрбір мұғалім өз пәнін оқытумен қатар, оқушылардың ойлау, талдау, зерттеу және шығармашылық дағдыларын дамытуға арналған түрлі әдіс-тәсілдерді қолдануы керек.

Оқушылардың шығармашылық әлеуетін толық ашу үшін сабақтарда шығармашылық тапсырмаларды қолдану маңызды. Мұғалімдерге шығармашылық тапсырмалар беру арқылы оқушылардың мәселе қою, идеялар ұсыну, оларды іске асыру және қорытынды жасау қабілеттерін дамытуға болады. Мысалы, әдебиет сабағында шығармашылық жазба жұмыстарын ұсыну немесе тарих сабағында оқушыларға белгілі бір тарихи кезең туралы өздерінің түсініктері мен көзқарастарын шығармашылық тұрғыда баяндау тапсырмаларын беру тиімді.

Жобалық жұмыс оқушыларға шығармашылық қабілеттерін дамытуда үлкен рөл атқарады. Оқушылар бірлесіп жұмыс істей отырып, тақырыпты терең зерттеп, өздерінің жеке көзқарастарын білдіріп, жұмыс нәтижелерін ұсынады. Бұл әдіс тек ақпаратты меңгеру ғана емес, сондай-ақ сыни ойлау, ұйымдастырушылық дағдыларын қалыптастырады. Жобалық жұмыста оқушылар өз идеяларын жүзеге асыра отырып, зерттеу, талдау, синтез және бағалау дағдыларын игереді.

Дебат және пікірталас әдістері оқушылардың ойлау, сөз сөйлеу, талдау және дәлелдеу қабілеттерін дамытады. Бұл әдіс әсіресе, қоғамдық пәндерде, әдебиетте немесе тіл сабағында өте тиімді. Оқушылар белгілі бір тақырып бойынша пікір алмасады, өз көзқарастарын қорғау үшін аргументтер келтіреді, қарсы пікірлермен жұмыс істейді. Мұндай сабақтар оқушылардың шығармашылық ойлау қабілетін дамытуға ықпал етеді және оларды мәселелерді әртүрлі қырынан қарауға үйретеді.

Кейс-стади әдісі оқушыларға нақты өмірлік жағдайларды талдауға мүмкіндік береді. Бұл әдіс оқушылардың шешім қабылдау дағдыларын қалыптастырады, сыни ойлауды дамытады. Мысалы, тарих пәнінде оқушылар белгілі бір тарихи оқиғаны немесе жағдайды талдап, оған қатысты шешімдер мен пікірлер ұсынуы мүмкін. Бұл әдіс оқушыларға креативті шешімдер қабылдауға көмектеседі, өйткені олар тек дайын білімді қабылдамайды, сонымен қатар оны өз жағдайына бейімдейді.