Шылау және шылау тұлғалас қосымшалар, 4 сынып

Апта

Күн:

Тақырып:

Шылау және шылау тұлғалас қосымшалардың жазылуы

Сынып

4 сынып

Мұғалімі

Әділханова Сындар Серікханқызы

Мақсаты:

1. Оқушыларға шылау туралы түсінік беру, шылау сөздердің жеке тұрғанда толық мағынасы жоқ екендігін, тек өзге сөздермен байланысып жұмсалатындығын аңғарту.

2. Ақыл-ойын, танымдық қабілеттерін дамыту.

3.Ұжымда бірігіп жұмыс жасауға, қатесіз, әдемі жазуға баулу.

Күтілетін нәтиже:

Сөз таптарының ішінен шылауды ажырата алады. Шылау тұлғалас қосымшаларды шылаудан ажырата білу.

Негізгі ой

Шылау тақырыбын толық меңгеру

Қолданыл-

ған әдіс-тәсілдер

«Екі жұлдыз, бір тілек», «Блум таксономиясы» , «Рондель әдісі», Сематикалық карта, «Попс әдісі»

Негізгі ресурстар

Оқулық, дәптер, қалам-қарындаш, әр түрлі қима қағаздар

Сабақ жоспары

Уақыт

Мақсат

Мұғалім әрекеті

Оқушы әркеті

бағалау

1 мин

Сәлеметсіздерме оқушылар!

Сәлеметсізбе мұғалім!

мин

Ұйымдастыру .

Барлығымыз қазір шаттық шеңберге тұра қалайық та, бір-бірімізге жақсы тілектерімізді айшықты сөздермен, немесе әндетіп немесе өлең шумақтарымен де арнасақ болады.

Жақсы тілек тілейік,Тілекпенен түлейікҚабақ шытқан не керекҰзақ өмір сүрейік! – дей келе бүгінгі сабағымызды бастайық.

Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу..

5мин

Үй тапсырмасы-нын тиянақты орындалуын тексеру

Үй тапсырмасын тексеру.

Балалар, үйге қандай тапсырма беріліп еді?

«Олжалы асық» ойыны арқылы сендер үйге берілген тапсырманы қалай орындағандарыңды тексеріп көрелік.

Бұнда дорбада нөмерленген асықтар берілген. Сол нөмерленген асықтар бойынша ұяшықтар да бар. Әрбір ұяшықта сұрақтар жасырылған. Дұрыс жауап 5 ұпаймен бағаланады. Егер нөмерлеген ұяшықтарда олжалы сұрақ болса ол оқушыда да 5 ұпай қоржынына түседі.

1. Үстеу деген не?

2. Олжа

3. Шылаудың сөйлемдегі қызметі.

4. Етістік деген не?

5. Барыс септігінің сұрақтары

6. Үстеудің түрлері?

7. Олжа

8. Етістік шақтары нешеге бөлінеді. Оларды ата. Мысал келтір.

9. Олжа

10. Сөз таптарын зерттейтін саланы ата.

11.Олжа

12. Жатыс септігің сұрақтары

Ал енді, бағалау парақшасына кім қандай бағаға жауап бергенін бағалаймыз.

Үйге берілген тапсырманы айтады.

Ойын шартын мұқият тыңдайды.

Асықтар таңдап, үяшықтардағы сұрақтарға жауап береді.

Бір-бірін бағалау.

Қ.Б

8мин

Бұрынғы білімдеріне сүйеніп, жаңа тақырыпты ұштастыра алу

Жаңа сабақты түсіндіру:

Бүгін барма.

Бүгін сабағың бар ма?

Тақтадағы берілген мысалдан не байқадық?

Иә дұрыс айтасыңдар.