Шынының сыну көрсеткішін анықтау зертханалық жұмысы, 11 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар

бөлімі: Геометриялық оптика

Мектеп: «Жібек жолы» ЖОМ

Күні: 05.12.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні:П.Қалдарова

Сынып: 11б ,11 в

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

№3. Зертханалық жұмыс .Тақырыбы: шынының сыну көрсеткішін жазық параллель пластинаның көмегімен анықтау.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Экспериментте шынының сыну көрсеткішін анықтау

Тәжірибені жүргізуге әсер ететін факторларды анықтау;

Физика кабинетінде қауіпсіздік ережелерін білу және сақтау

Сабақ мақсаттары

Оқушылар білуі тиіс:

Оптикалық шайбаның көмегімен жарық сәулелерін зерделей біледі.

Тәжірибе жасау арқылы шынының сыну көрсеткішін анықтай біледі

Оқушылар шынының сыну көрсеткішін ауызша, жазбаша түрде жүйелі сипаттай алады

Бағалау

критерийлері

Оптикалық шайбаның көмегімен жарық сәулелерін зерделей біледі.

Тәжірибе жасау арқылы шынының сыну көрсеткішін анықтай біледі .

Оқушылар шынының сыну көрсеткішін ауызша, жазбаша түрде жүйелі сипаттай алады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар білуі тиіс:

Оқушылар температуралары әр түрлi суды араластырғандағы жылу мөлшерлерін ауызша болжау. Тәжірибені жүргізуге әсер ететін факторларды жазу.

Пәнге тән лексика мен терминология:

Оптикалық шайба, сыну көрсеткіш, шыны

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Неліктен біз әртүрлі ортаның сыну көрсеткіштерін білуіміз керек

Құндылықтарды

дарыту

Бұл сабақ академиялық адалдық, жұпта жұмыс жасай алу, ұйымшылдық, ынтымақтастық және жауапкершілік құндылықтарын дамытуға бағытталған.

Орташа қабілетті оқушыларға қолдау көрсету, жұпта жұмыс істеу ережесін белгілеу арқылы құндылықтарды дарыту жүзеге асырылады.

Пәнаралық

байланыстар

Өлшеу нәтижелерінің мәндерін инженерлік калькулятордың көмегімен дұрыс есептей білу, теңдеуді шешу, салыстырмалы қателікті есептеу және сандарды жуықтауды дұрыс орындау.

Бастапқы білім

Жылу мөлшері мен меншікті жылу сыйымдылықтың физикалық мағынасын және салыстырмалы қателік пен абсолют қателік ұғымын біледі.

Сабақ барысы

Жоспарланған сабақтың кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі

1.Сәлемдесу

2.Психологиялық ахуал туғызу. Бүгінгі сабаққа дайындықтарың, көңіл күйлерің қалай?

Өткен материалды меңгергендерін тексеру мақсатында қайталау жүргізу. Оқушылар сұрақтарға ауызша жауап береді.

Ұйымдастыру кезеңі топқа бөлу: «1,2,3,4» санау арқылы 1-топ 2-топ 3-топ 4-топ Ширату жаттығулар «Бес сұрақ әдісі» Өткенді еске түсіру Қауіпсіздік ережесін қайталау

Оқушылардың біліктілігі мен дағдысын тексеру ( 10 минут) Сұрақтар қою

Қандай құбылыс жарытың шағылуы деп аталады?

Шағылудың қандай түрлерін білесіңдер?

Қандай айна жазық айна деп аталады?

Жазық айна шын кескін бере алады ма?

Қандай кескін шын кескін деп аталады?

Айнаны ұлғайтуды дегенді қалай түсінесіңдер?

Қандай құбылыс жарықтың сынуы деп аталады?

Жарық жазық параллель пластиналар арқылы өткенде қандай құбылыс байқалады?

Көлдің шын және көрінерлік тереңдігі деген не?

Призмадағы сәуленің жүру жолын қалай анықтауға болады?

Дескриптор

Шағылу құбылысын біледі.

Шағылу ,сыну анықтамасын біледі

Шағылудың түрлерін анықтай алады.

Сабақтың ортасы

30 мин

ІІІ. Мағынаны тану Зертханалық жұмыс Білім дағдысы: Білу,Түсіну, Қолдану, Жинақтау Белсенді оқыту (G) «Ойлан, жұптас, бөліс» Тапсырма: оқулықты пайдаланып тәжірибе жасау арқылы шынының сыну көрсеткішін анықтау

Жұмысытң теориясы.

Жарық бір ортадан екінші ортаға өткенде жарықтың сыну құбылыс бақыланады. Мұның себебі - әр түрлі орталарда жарықтың таралу жылдамдығы түрліше болады. Сыну заңы бойынша:

n=sinα/sinβ

Жұмыстың барысы:

1. Электр шамын кілт арқылы батаеяға қосып, тізбек құрыңдар.