Сиқырлы орманға саяхат квесті балабақшаға арналған

Ұйымдастырылған оқу- қызметінің жоспар

Білім беру саласы: Әлеуметтік орта, денсаулық, шығармашылық, коммуникация, таным.

Бөлім: Қоршаған ортамен танысу, дене шынықтыру, аппликация, сөйлеуді дамыту, математика негіздері.

Тақырыбы: «Сиқырлы орманға саяхат»

Мақсаты: Ойың іс әрекетінің жаңа формасы квест-технологиясы арқылы балалардың ормада нелер мекендейді немен қоректенетініне қызығушылықтарын арттыру.

Міндеттірі:

Білімділік: Табиғат және тіршілік туралы білімді қалыптастыруды жалғастыру; ой-өрісін кеңейту; проблемалы жағдайларды шешу арқылы танымдық-зерттеу қызметін ынталандыру; 5 шегінде есепті бекіту,геометриялық фигуралар жайлы білімдерін бекіту.

Дамытушылық: Балалардың тілдік дамуына жағдай жасау, назар аударуын, бақылау, есте сақтау, ойлау, қоршаған ортаға қызығушылық, ой-өрісінтерін дамыту.

Тәрбиелік: Берілген тапсырмалар арқылы, балалардың ұжым болып, әлеуметтік- коммуникативтік қасиеттеріне тәрбиелеу.Қамқорлыққа, досттықа тәрбиелеу.

Құрал- жабықтар: ауди дыбыс, қаршалар, сөмке, дәрігерлік қобдиша, ағаштар, жаңғақ, саңырауқұлақ, бүрілер, әйнек бөтелкесі, мақта, қоржын, спорттық суреттер, обруч, кегілдер, доға, конат.

Жоспарланған нәтиже: Балалар ойын әрекетінің жаңа түріне қосылды және олардың танымдық қызығушылығы сабақ барысында сақталады; қысқы орман туралы және қыста жануарлардың өмірі туралы білімдерін бекітеді; танымдық-зерттеу іс-әрекетінің дағдыларын меңгеруді жалғастырады; 5-ке дейін есепті бекітуді жалғастырады; ойын тәсілдері балаларға геометриялық фигуралардың білімдерін бекітуге көмектеседі. Тапсырмаларды ұжымдық шешу балалардың коммуникативтік қабілеттерін және олардың сөйлеу белсенділігін дамытуға ықпал етеді. Таңдалған қызмет түрлері балалардың қозғалыс белсенділігін және есте сақтау, зейінді, ойлауды дамытуды қанағаттандырады.

Ұйымдастырылған оқу қызметінің түрі: Интеграциялық сабақ.

Қолданылған технологиялар: Квест технологиясы, денсаулық сақтау, триз технологиясы, дәстүрлі емес жапсыру, акт технологиясы.

Қолданылған әдіс-тәсілер:Шаттық шеңбері, ой- қозғау, әңгіме, сұрақ- жауап, тыныс алу жаттығуы, саусақ жаттығуы,өздік жұмыс, жапсыру, қимылды ойын, тапсырмалар, ғажайып сәт, жұмбақ шешу.

Ғажайп сәт: Қыс мезгілі, қоянның келуі, тиін.

Білім беру қызметінің барысы:

Шаттық шеңбері:

Біздер жақсы баламыз,

Өсті ақыл санамыз,

Қонақтармен ең алғаш ,

Амандасып аламыз

Сәлеметсіздер ме!Здравствуйте!Cood morninq! (Гуд моонин)

-Балалар бізге бейне қоңырау келді.

Зкук смс:

Қыс: Сәлеметсіздер ме, жұлдыздар тобының балалары! Мен сиқыршы қыс мезгілі. Мен сендерді баяғыдан бері бақылап жүрмің. Сендер қалай сабаққа қатысып, көп білетіңдерінді байқадым. Менің ойымша сендер маған көмектесе аласыңдар. Мен орманда тиінді кездестірдім. Ол маған өзінің өтініші жайлы хат беріп жіберді. Қоян оның қысқы қорларын тығып қойыпты .Олар сендерден көмек сұрап жатыр. Мен ол хаты сендердің балабақшаларына жібердім.

Есік қағылып, хат келеді.

-Тәрбиеші: Кәни, мен ол хаты седерге оқып берейін.

«Тиінің хаты»

"Қымбатты балалар! Сендер маған көмектесе алатындарынды білемін.Қоян біздің қорларымызды алып, жасырып қойды.Енді біз немен қоректенетініміз білмей отырмыз. Егер сіздер өте батыл және мейірімді болсаңыз, көмекке шақырамын.

Тәрбиеші: Балалар көмектесеміз бе?

Балалар, Әрине көмектесеміз.

Тәрбиеші: Балалар кім біледі қыста орманда өзімізді қалай ұстау керек?

Балалар: Орманда жалғыз жүруге болмайды.

-Қыста орманда шулауға болмайды, өйткені аю ұйықтайды.

- Жануарларды ұстауға болмайды.

-Жоғалып кетпеу үшін бірге жүру қажет.

Тәрбиеші: Дұрыс айтасыңдар. Ендеше барлығымыз тату- тәтті болып, шеңберге тұрайық.

«Ұжымдық ойын»

Күн сәулесі жарқырайды. (балалар қолдарын жоғары көтереді)

Бізге күлкі сыйлайды. (бір- бірлеріне жымияды)

Аулада аязды қар айналдырады. (өздерінің ұйықтарын құшақтайды)

Біз жылы киінеміз (киінуді имитациялау)

Тату- тәтті болып, көмекке атанамыз.

Суретке қарау. Слайд. (дәрігерлік қобдиша)

Балалар қалай ойласыңдар дәрігерлік қобдишада не болуы керек?

Ойын: «Дәрігерлік қобдишаны жинау»

Тәрбиеші: Балалар мен сендерге жолға сөмке алуды ұсынамын.Оның ішіне дәрігерлік қобдишаны салайық.

Тәрбиеші: Балалар бізге опа қардан түсіп кетпеу үшін, бізге жұмбақтар көмектеседі. Суреттерді қарау.

1 Алдама «Жұмбақ жасыру»

Табаныма байладым,Қос аяқпен айдадым. (Шаңғы)

Тәрбиеші: Шаңғыны баяладық, бір- бірімге бұрылдық.

Жаттығу: «Шаңғышылар»

Біз шаңғымен жүгіреміз. Вжик- вжик, вжик. (балалар қосқалмалы жүріспен жүреді)

Балалармен топқа бару

Жұмбақ «Спорт» туралы

Денсаулыққа пайдалы,

Секірген, әлі жүгірген.

Шынықтықтырған адамды.

Ол сендердің серігін. Ол не?

2 аялдама: «Кедергіден өту»

Шарты: Қойылған кедергілерден жылдам өту.

Қоянның дауысы.

Жолда қоянды кенздестіру.

Тәрбиеші: Балалар қарандаршы ағаштың артында не бар?

Сәлеметсің бе Қоян!

Қоян: Балалар сендер қысқы орманда не істеп жүрсіндер?

Тәрбиеші: Балалар қоянға сендер не істеп жүргендерінді айтындаршы.

Балалар: Тиінде қайғылы жағдай. Сен Қоян оны ренжіттің, сен оның қысқы қорларын тығып қойдың. Сен оның қорын қайтармасан, тиін аштықтан өліп қалады.

Қоян: Ой, ой, ой, мен оны білген жоқпын, мен жай әзілдедім. Мен оны қалай дұрыстасам екен?

Тәрбиеші: Балалар ол үшін не үстеу керек? (өз ойларын айтады.)

Қоян: Мен қорқамын. Түлкі мен қасқырдан тығылып жүрмін.Бірақ мен сендерге карта беремін. Бұл картада қай жерде қорларды қығып қойғанымды білесіңдер.Сендер онымен өттіп, тиінің қорларын табасыңдар.

Қоян картаны беріп, ағаштың артына тығылады.

Тәрбиеші: Картаны жерге қойып, оны ашады.

-Балалар кәни картаны мұқият қарандаршы. Бізге әрі қарай жылжу керектігін түсіну қажет.