Сказка о рыбаке и рыбке: открытый урок в 3 классе

УРОК 47.

Сказки Пушкина

Школа: Куйкен

Утверждаю: Шаганова Б.

Дата: 26.02.2019

Ф.И.О. преподавателя: Бектасова Жансая Бауыржановна

КЛАСС: 3 «А»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

3.1.2.1 закрепить у учащихся знание сказок А.С. Пушкина

3.3.3.1 развивать интерес к чтению литературных произведений

3.5.2.2 писать раздельно предлоги со словами. Научиться понимать основной смысл коротких текстов; использовать в речи предлоги «с», «у», «в».

Учебные цели

Умеют определять тексты разных жанров. Знают числительные.

Применяют в письменной и устной речи соответствующие числительные.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

выразительно читать тексты разных жанров; писать соответствующие числительные.

Большинство учащихся смогут:

называть отличительные признаки стихотворения на примере

данного произведения.

Некоторые учащиеся смогут:

выучить стихотворение наизусть.

Языковая цель

Основные термины и словосочетания:

Жанр, стихотворение, сказка, загадка, рассказ, пословицы

Используемый язык для диалога / письма на уроке:

Перечисли признаки жанра

Из контекста определи значение слова

Материал прошедших

уроков

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме на русском языке.

План

Планируемо

е время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока 10 мин.

Организационный момент. Приветствие учащихся на двух языках.

Психологический настрой. Здравствуйте ребята! Мне хотелось бы начать наш урок со слов известного французского писателя Ж.Ж.Руссо.

Уч: *Вы талантливые, дети! Когда - нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как хорошо умеете работать, если будете постоянно перед собой ставить новые цели, стремиться к их достижению. (Ж.Ж. Руссо)

Деятельность учащихся: Дополняют пропущенные слова.

Д.Учителя: Надеюсь это фраза будет для вас мотивацией на сегодняшний урок, и на всю жизнь.

Деление на две группы с помощью конфет «Море, Рыбка»

Определение капитана команды с помощью грамматических вопросов

Вопрос для I группы (в, на, к, с, у – это..?)

Вопрос для II группы (вопросы имени прилагательного)

Опрос домашнего задания. Выучить стихотворение Абая «Зима».

Вопрос-ответ по пройденной теме.

Он вышел из народа – это кто? Н.А.Назарбаев

Первый учитель? Ы.Алтынсарин

Первый учебник Алтынсарина. Казахская хрестоматия

Великий ученый… М.В. Ломоносов

Мудрый….? Абай

Любимая фраза Абая… Адам бол!

Абай что считал «Основой жизни» ?

Кто составил первую русскую грамматику? М.В. Ломоносов

Взаимооценивание: Ученики сами оценивают на листке оценивания.

За правильный ответ ставится один смайлик.

Середина урока

30 мин.

Д. учителя: Итак, дети, начнём наш урок.

Сегодня мы поведём рассказ о сказках Пушкина.

Я знаю, вы любите игры, песни, загадки и пляски, но нет ничего интереснее, чем сказки Александра Сергеевича Пушкина.