Сладкая музыка: открытый урок музыки во 2 классе

ГКУ «Средняя школа №10»

Краткосрочный план № 3

Музыка

Раздел:

5C: В здоровом теле – здоровый дух

ФИО педагога

Тулегенова Р.И.

Дата:

Класс: 2

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Сладкая музыка.

Цели обучения в соответствии с учебной программой

2.1.1.1 определять характер музыки, используя для описания средства музыкальной выразительности;

2.1.2.2 исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами;

Цели урока

определяют характер музыки, используя для описания средства музыкальной выразительности;

исполняют песни в соответствии с дирижерскими жестами;

Ход урока

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия учеников

Оценивание

Ресурсы

Начало урока 5мин

Середина урока 35мин

Музыкально-исполнительская деятельность Упражнение «Я мороженое ем».

группа: пропевает строчку «Я мороженое ем, сам ем, сам» по нотам, прохлопывая ритмический рисунок.

группа: прохлопывает ритмический рисунок, проговаривая шепотом строчку: «Просит Солнце: дай чуть-чуть хоть лизнуть».

группа: пропевает строчку: «Я не дам! Ем сам! Никому не дам!», исполняя ее и вокально, и на синтезаторе. 4 группа: исполняет на синтезаторе строчку: «Солнце жарче...», импровизируя на звуках «соль», «ля», «до». 5 группа: пропевает строчку: «Мы мороженое съели» по нотам, прохлопывая ритмический рисунок.

Задание 1 Музыкальная грамота дескриптор: отвечают на вопросы

Почему музыку из балета П. И. Чайковского «Щелкунчик» можно назвать «сладкой»?

Знаешь ли ты еще названия «сладких» произведений? Информация, используемая для беседы с учащимися. Французское слово «ballet» произошло от итальянского balletto – танец. Вот уже три века этим словом называют спектакль, в котором соединились музыка и танец, драматическое и изобразительное искусство. Французское название и его итальянские корни не случайны. Балет возник в эпоху Возрождения в Италии..

Задание 2 Слушание и анализ музыки

Учитель предлагает прослушать следующие номера из балета «Щелкунчик» П. Чайковского: «Шоколад» (Испанский танец), «Танец Феи Драже». Дескриптор: дети выбирают слова, подходящие по характеру к каждому из танцев. Называют какими красками можно нарисовать их.

Задание 3. Разучивание песни «Про сластену» (слова Е. Александровой, музыка А. Лепина).