Сложноподчиненные предложения с придаточными условными

КГУ «Средняя школа № 15»

Класс: 9

Учитель-предметник: Сарсенбаева Г. А.

г. Рудный

Тема: СПП с придаточными условными.

Цели: формирование умений распознавать придаточные условия, отличать их от других видов придаточных: определительных, изъяснительных, обстоятельственных;

определять их место в СПП; способы связи придаточных условия с главными; правильно ставить знаки препинания в предложениях данного типа составлять схемы;

развитие познавательного интереса, устной речи; формирование нравственного воспитания.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: учебник, тетради – памятки, рабочие тетради, карточки, опорная схема, таблицы.

№ Этап урока Цель этапа

Оргмомент Нацелить учащихся на урок.

1 Проверочная работа Проверить качество усвоения теоретического материала по подготовке к ПГК. 2 Работа с новым материалом. (самостоятельная работа, где уч-ся сами объясняют новую тему, заполняя таблицу)

Сформировать представление о придаточных условных.

3 Практическая работа. а) тренировочное упражнение; б) работа по карточкам.

Отработать умения находить придаточные условные в СПП; определять средства связи прид.условного с главным; правильно ставить знаки препинания. 4 Тренинг. Отработать умения распознавать придаточные условные, отличать их от других видов. 5 Распределительный диктант.

Отработать умения распознавать придаточные условные, отличать их от других видов. 6 ТЕСТ В целях проверки знаний по новой теме.

7 Подведение итогов урока.

Обобщить теоретического сведения, полученные на уроке.

І. Проверочная работа по подготовке к ПГК. Расставьте ударения в словах и объясните значение некоторых заимствованных слов.

Коммюнике, атом, альянс, бартер, депозит, колледж, аналог, каталог, звонит, цемент, торты, шарфы, феномен, статуя, рэкет, плато, квартал, квартал, процент, обеспечение, бомонд, болеро (22 слова).

Альянс - союз на основе договора

коммюнике – сообщение бартер – товарообмен феномен – редкость рэкет – шантаж плато – высокогорье бомонд – высшее аристократическое общество Вывод: Таким образом, это заимствованные слова, которые вошли в нашу речь из других языков. Эти слова встречаются в тестах ПГК. ІІ. Работа с новым материалом.

Методом опережения учащимся задано было изучить тему «СПП с придаточными условными».

(Самостоятельная работа: уч-ся сами объясняют новую тему, заполняют таблицу, отвечая на вопросы). Составление характеристики придаточных условных по плану с последующей проверкой.

1. Придаточные предложения условные – называют условие, при котором

происходит действие в главном предложении. 2. На какой вопрос отвечает? 3. Средства связи. 4. К чему прикрепляются? 5. Наличие указательных слов? 6. Позиция по отношению к главному. 7. Примеры. (Учащиеся приводят свои примеры). Вывод: составление таблицы. (Сверка ответов учащихся с доской)

№ План Придаточные условные Примеры 1 Вопросы При каком условии? 2 Средства связи Если, если ... то, когда, раз 3 К чему прикрепляется?

Поясняют все главное предложение. 4 Наличие указательных слов.

Указательных слов нет.

5 Позиция по отношению к главному.

Позиция нефиксированная.

(Если хочешь быть здоров), [занимайся спортом]. (Если долго кипятить воду), то [вода испаряется].

ІІІ. Практическая работа. Коллективная работа ( выполнение упражнения); (раздаются карточки). а) тренировочное упражнение 95 стр. 62. «Как утолять жажду». Прочитайте. Определите стиль и тип речи. Найдите СПП с придаточными условными. Постройте схемы.