соч, «Информатика» 11 класс (естественно-математическое направление)

Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету

«Информатика»

11 класс (естественно-математическое направление)

Содержание

1. Цель суммативного оценивания за четверть .................................................................................... 3

2. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть .......................... 3

3. Ожидаемые результаты по предмету «Информатика», 11 класс ................................................... 3

4. Уровни мыслительных навыков ....................................................................................................... 4

5. Распределение проверяемых целей по уровням мыслительных навыков в разрезе четвертей .. 5

6. Правила проведения суммативного оценивания ............................................................................. 6

6. Модерация и выставление баллов ..................................................................................................... 6

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ ................................... 7

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ ................................. 14

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ ................................. 23

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ ................................. 32

1. Цель суммативного оценивания за четверть

Суммативное оценивание (СО) нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение четверти.

Суммативное оценивание проверяет достижение ожидаемых результатов и запланированных на четверть в учебных планах целей обучения.

2. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть

Типовая учебная программа по предмету «Информатика» для 10-11 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию. 3. Ожидаемые результаты по предмету «Информатика», 11 класс Знает:

- области применения метода «обучения с учителем» при разработке искусственного интеллекта; - назначение виртуальной и дополнительной реальностей; - этапы создания 3 D-панораму (виртуальный тур) с видом от первого лица; - принципы работы «интернет вещей»; - порядок устанавки мобильного приложения; - о понятие Startup (стартап); - принципы работы Crowdfunding (краудфандинг); - пути продвижения и реализация продукта; - назначение электронной цифровой подписи; - функции портала электронного правительства; - принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов, синапсов); - сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе; - назначение виртуальных машин. Понимает:

- терминологию, связанную с методом «обучения с учителем» нейронной сети при разработке искусственного интеллекта; - назначение виртуальной и дополнительной реальностей; - основные термины «интернет вещей»; - порядок установки мобильного приложения; - влияние Startup (стартап) и Crowdfunding (краудфандинг); - пути продвижения и реализация продукта; - принцип работы с электронной цифровой подписи; - структуру и функции портала электронного правительства. Применяет:

- принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов, синапсов); - описывать сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе; - проектировать нейронную сеть в электронных таблицах/программах математического моделирования по готовому алгоритму - приводить примеры, описывающие закономерности развития аппаратного и программного обеспечения; - создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с видом от первого лица;

- разрабатывать мобильное приложение в конструкторе, используя блоки кода с условием и цикла; - разрабатывать программу для вывода данных, полученных с датчиков умного дома - создавать маркетинговую рекламу (инфографика, видео); - обосновывать необходимость защиты информации и интеллектуальной собственности (Законы РК «Об авторском праве и смежных правах» от июня года, «О доступе к информации» от ноября года, «Об электронном документе и электронной цифровой подписи» от января года); - описывать алгоритм использования электронной цифровой подписи. Навыки высокого порядка: Анализирует:

- современные тенденции процесса цифровизации в Казахстане; - машинное обучение, нейронные сети. Синтезирует:

- объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов, синапсов); - информацию о перспективах «интернет вещей»; - решение проблемы, связанной с информационными технологиями.

Оценивает:

- влияние виртуальной и дополнительной реальностей на психическое и физическое здоровье человека; - характеристики основных составляющих мобильных устройств: планшеты, телефоны. 4. Уровни мыслительных навыков

Уровень мыслительных

навыков

Описание Рекомендуемый

тип заданий

Знание и понимание

- описывать области применения метода «обучения с учителем» при разработке искусственного интеллекта; - объяснять назначение виртуальной и дополнительной реальностей; - создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с

видом от первого лица; - описывать принципы работы «интернет вещей»; - объяснять, как устанавливать мобильное приложение; - описывать понятие Startup (стартап); - описывать принципы работы Crowdfunding

(краудфандинг); - описывать пути продвижения и реализация

продукта; - описывать назначение электронной цифровой

подписи; - описывать функции портала электронного правительства.

Для проверки уровня рекомендуется использовать задания с множественным выбором ответов (МВО) и/или задания, требующие краткого ответа (КО).

Применение - объяснять принципы машинного обучения,

нейронных сетей (нейронов, синапсов); - описывать сферы применения искусственного

интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе; - проектировать нейронную сеть в электронных

таблицах/программах математического моделирования по готовому алгоритму; - описывать назначение виртуальных машин - приводить примеры, описывающие закономерности развития аппаратного и программного обеспечения; - создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с

видом от первого лица; - разрабатывать мобильное приложение в конструкторе, используя блоки кода с условием и цикла; - разрабатывать программу для вывода данных,

полученных с датчиков умного дома; - создавать маркетинговую рекламу (инфографика, видео); - обосновывать необходимость защиты информации и интеллектуальной собственности (Законы РК «Об авторском праве и смежных правах» от июня года, «О доступе к информации» от ноября года, «Об электронном документе и электронной цифровой подписи» от января года); - описывать алгоритм использования электронной

цифровой подписи.

Для проверки уровня рекомендуется использовать задания, требующие краткого ответа (КО) и/или задания, требующие развернутого ответа (РО).

Навыки высокого порядка

- рассуждать о влиянии виртуальной и дополнительной реальностей на психическое и физическое здоровье человека; - сравнивать характеристики основных составляющих мобильных устройств: планшеты, телефоны; - рассуждать о перспективах «интернет вещей»; - Анализировать современные тенденции процесса цифровизации в Казахстане; - объяснять принципы машинного обучения,

нейронных сетей (нейронов, синапсов);

Для проверки уровня рекомендуется использовать задания, требующие краткого ответа (КО) и/или задания, требующие развернутого ответа (РО).

5. Распределение проверяемых целей по уровням мыслительных навыков в разрезе четвертей

Четверть Знание и понимание Применение Навыки высокого

уровня I 23% 47% 20% II 30% 60% 10% III 44% 45% 11% IV 34% 46% 20% Итого 34% 51% 13%