Сөйлем тақырыбы бойынша ашық сабақ жоспары, 2 сынып

Сабақтың атауы

Сабақтың тақырыбы : Сөйлем.

Мақсаты Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыда сөйлем, сөйлемнің айтылу мақсатына қарай бөліну түрлері туралы топтастырылған ұғым қалыптасады 2.Оқушылар сөйлемді оқыған кезде дауыс ырғағын салыстыру арқылы оларды бір- бірінен ажырата білуге жаттығады ; тілі дамиды , рефлексиялық жаттығуларды орындату арқылы оқушылардың байланыстырып сөйлеуі жетіледі; саяхат сабағында кездескен кедергілердегі сұрақтарға жауап беруге дағдыланады;

3.Тәрбиелік: ұйымшылдыққа, бірлесіп жұмыс істеуге баулиды; алған білімдерін өмірде қолдана білуге тәрбиеленеді.

Сабақтың әдісі: Көрнекілік, сұрақ- жауап, топтастыру, рефлексия, талдау, ізденушілік. Сабақтың көрнекілігі: жеке суреттер, тірек- сызба, ойын- құралдар .

Күтілетін нәтиже

Психологиялы қ ахуал

Біз бақытты баламыз, Құстай қанат қағамыз Дүниені аралап, Оқып білім аламыз.

Оқушылар мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылы қты ояту

Сабақтың ережесі:

Еркін пікір айту Бір-бірін тыңдау Ұжымдаса жұмыс жасау Мағынаны тану

Үй тапсырмасын қайталау. Жазып келген сөйлемдерін оқыту. Жаңа сабақ. Көркем жазу минуты. Дәптерде берліген ырғақты жазуды қайталап жазу. Үй тапсырмасын қайталау. Жазып келген әңгімелерін оқыту.

Жаңа сабақ. Көркем жазу минуты. Дәптерде берліген

ырғақты жазуды қайталап жазу. Б)Ситуация туғызу

- Ерте-ерте, ертеде біз білмейтін бір үлкен елде СӨЗДЕР өмір сүріпті. Сөздердің бір тобы бір-бірімен тіркесе байланысып, жеке отау тігіпті. Ол отау СИНТАКСИС елі деп аталыпты. Бұл сөздер бір- бірінен бөлек тұрса да, бір-біріне бағынып, бірін-бірі толықтырып тұрыпты. Біз ұжымдаса сол елге поездбен саяхатқа шығамыз.Саяхатта алдымыздан

кездескен кедергілерден мүдірмей өтіп тапсырмаларды орындауымыз керек. Сонда ғана жетістікке қол жеткіземіз.

-Енді сіздердің құрастырған вагондарыңызды тіркейміз.Ол үшін сұрақтарға жауап беріп өтілген тақырыптарды пысықтаймыз.Вагон құрастыра отырып бүгінгі сабағымыздың тақырыбын шығарып аламыз.Жауаптардың алғашқы әрпі алынады.

2.Өтілгенді пысықтау.Сұраққа-жауап

1.Қандай сұрағына жауап беретін мәтіннің қай түрі? (Сипаттау) 2.Жемтігін торда ұстайтын жәндік? 3.Дауысты дыбыстан кейін келетін қандай и? (й) 4.Ол-ешкінің төлі.Өзі кішкентай,әрі сүйкімді.Тастан- тасқа секіріп тыным көрмейді.Мәтін не жөнінде? 5. ............етсең ерінбей, Тояды қарның тіленбей. 6.Өзара байланысқан екі не одан да көп сөйлемнен құралады.Және оған ат қоюға болады.Бұл не жөнінде айтылып тұр. (Мәтін)

-Сонымен қандай сөз шықты.Ол тура лы не білеміз? Естеріңе түсіріп көріңдер! Тақырып: Сөйлем А)Еске түсіру сұрақтары? - Сөйлем неден құралады? - Берілген әр сөйлемде неше сөз бар? - Олар қалай жазылады? - Ең бірінші тұрған сөзді қандай әріппен жазасындар? - Ең соңында қандай тыныс белгісін қойдындар?

Ә) Оқушыларға ой тұжырымдамасын жасатып, тірек – сызба арқылы қорытынды шығарту.

Сергіту сәті Сергіту жаттығуы . Ырғақты би