Современные направления искусства: план урока для 7 класса

Класс: 7

Число участников:

Отсутствующий:

Раздел:

Изобразительное искусство

Тема урока:

Современные направления изобразительного искусства (поп-арт, инсталляция). Самостоятельное исследование

Учебные цели урока

7.3.2.1-Обсудить и оценить идеи и темы в своей работе и работе других (художников, мастеров, дизайнеров), используя предметную терминологию

7.3.3.1-Обсудить и оценить методы и приемы других (художников, мастеров, дизайнеров) и их работу, используя предметную терминологию

Цель урока:

Все учащиеся: · Выполните задания, приведенные в учебнике. Осваивает тему.

Большинство учеников: Могут спорить о важности темы.

Некоторые учащиеся:Объясняют знания своим одноклассникам и добавляют внеклассные ресурсы.

Ход урока

Период / время урока

Действие учителя

Поведение учеников

Оценка

Ресурсы

Начало

Разделение на группы Создание психологической атмосферы: «Сосед» Цель: дать каждому участнику почувствовать себя членом группы, подарить друг другу тепло. Инструкции: Обними своего соседа справа, Обними своего соседа слева. Одна улыбка соседу справа, одна улыбка соседу слева, Сегодняшний курс обучения, Мы большая семья

Ученики приветствуют друг друга и желают удачи.

Формирующее оценивание: Оценивайте друг друга.

Они снимают фотографии, выкладывают в ветку и делят их на группы по типу.

Середина

Знания и понимание 10 минут Ученики знакомятся с основной темой учебника. Современные направления изобразительного искусства (поп-арт, инсталляция). Приложение для самостоятельного поиска 8 минут Создайте плакат. Общее задание: ученики разместят свое понимание на плакате, используя учебник, соответствующий новым знаниям.

СинтезМетодика «аквариум для золотой рыбки» Студентам выдаются скрытые картинки, кто поймал рыбку будет золотой рыбкой, ученик надевает маску золотой рыбки и идет к центру. Другие ученики задают ему вопросы. Если они не могут ответить, члены команды могут помочь.

Учебник и дополнительная информация

. Методика «аквариум для золотых рыбок».

Объясняется методом «навигации по миру». Сделать плакат. Ученики записывают свои мысли на плакат и читают его.

Завершение

Обратная связь

Мы можем узнать, насколько хорошо ученики понимают и усваивают сегодняшний урок, по лестнице успеха.

Я реализовал

я не понимаю

Я немного понял

Оставьте комментарий к выбранной учениками лестнице.

Инструменты ИКТ