Морской пейзаж: план урока художественного труда для 3 класса

Гимназия №40

Краткосрочный план урока по художественному труду

Раздел (сквозная

тема):

Вода-источник жизни

ФИО педагога:

Түктібаева Аяулым Ерғазықызы

Дата: 08.04-12.04.2024

Класс: 3

Кол-во присутствующих:

Кол-во отсутствующих:

3«А»

3«Б»

3«В»

3«Г»

3«Д»

3«Ж»

3«З»

3«Е»

Тема урока:

Морской пейзаж

Цели обучения в соответствии с учебной программой:

3.2.1.1 Изображать визуальные элементы окружающего мира комбинируя различные техники и средства

Цели урока:

Учащиеся могут:

изобразить морской пейзаж, используя различные техники;

передать настроение с помощью цвета.

Ход урока

ЭТАП УРОКА / время

ДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА

ДЕЙСТВИЯ УЧЕНИКОВ

ОЦЕНИВАНИЕ

Ресурсы

НАЧАЛО УРОКА

1-2мин

Середина урока

35-40 мин

Вид урока- закрепление изученного материала.

1.Начало урока. Метод «Мозговой штурм».

Показать учащимся репродукции картин художников -произведения искусства в жанре морской пейзаж. Задать вопросы:

-Что объединяет эти изображения?

-Что особенного в каждом из них?

Далее подвести итоги совместного обсуждения, напомнить о том, что морской пейзаж называется мариной и сказать, что это и есть тема урока.

2. Краткий анализ картин художников-маринистов. Метод «экскурсия», форма работы групповая.

Разделить учащихся на группы, раздать дидактический материал.

Рассмотрите репродукции картин художников И. К. Айвазовского, затем картину У. Тернера и ответьте на вопросы:

1 группа -«Какая поверхность воды в картинах (ровная, неспокойная, бушующая?»;

2 группа -Каким образом художники выражают чувства, эмоции?», «Какую творческую идею художник хочет донести до зрителя?»

3 группа- «В какое время суток изображено море на картинах?», Какие цвета и оттенки использовали художники для изображения воды в разное время суток?»

По истечении времени спикеры групп дадут ответы на свои вопросы. В это время необходимо показывать всем учащимся репродукцию, по которой выступают учащиеся.

Обратная связь:

-Какие картины вам понравились? Почему?

Физминутка

На болоте две подружки –

две зеленые лягушки –

Утром рано умывались,

полотенцем растирались,

Ножками топали, ручками хлопали.

Влево-вправо наклонялись –

Разлетелись комары –

Все остались без еды.

Чу, чу, чу (3 хлопка за спиной)

Приветствие

Отвечают на вопросы

Определяют тему урока

Выполняют задание

Рассматривают репродукции картин

Отвечают на вопросы

Дают обратную связь

Выполняют разминку

Оценивают работу жестами

Оценивают работу хлопками

(тихо, громко)

Оценивают работу жестами