Статистикалық деректерді көрсету тәсілдері бойынша ашық сабақ

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.4C Диаграмма Мектеп: №28 Құсмұрын орта мектебі

Күні: 04.05.18 Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Статистикалық

деректерді көрсету тәсілдері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.4.3.3 кесте немесе диаграмма түрінде берілген статистикалық ақпаратты алу;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: кесте немесе диаграмма түрінде берілген ақпаратты бір – бірінен ажырата алады

Оқушылардың басым бөлігі:кесте немесе диаграмма түрінде берілген статистикалық есептерді шеше алады

Кейбір оқушылар:кесте немесе диаграмма түрінде берілген статистика құрастыра алады

Бағалау критерийі

- Кесте немесе диаграмма түрінде берілген статистикалық ақпараттарды анықтайды;

-Кесте немесе диаграмма түрінде берілген статистикалық ақпараттарды ажырата алады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

-калай диаграмманың түрлерін белгісіз кампонеттерін түсіндіреді

-кестеде берілген ақпаратты түсінеді

-Пәнге тән лексика мен терминалогия

Кесте

Диаграмма

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздермен тіркестер:

Оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды жұптық жұмыс жасайды

Құндылықтарға баулу

Жұптық және топтық жұмыс түрлері арқылы сыйластыққа, ұжымдылыққа, ынтымақтастыққа тәрбиелеу

Пәнаралықбайланыс

Геометрия,

Алдыңғы білім

дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар туралы түсініктері болу;

дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар салу;

Кұтілетін нәтиже:

Диаграмаларда ажырата алады,диаграммаға қарап мәліметтерді салыстыра алады

Диаграмма құра алады,диаграммаға қарап деректердің дұрыстығын айқындай алады

Берілген кесте ,диаграмма арқылы ой түйіндеп ақпарат ала алады.

Сабақ барысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

І Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық дайындық! Ынтымақтастық атмосфераны орнату.

Тренинг «Алақандар!» сынып жұптарға бөлінеді екі қолының саусақтарымен тигізеді, жақсы тілек айтады «Сәтілік, қуаныш, ақыл...тілегін айтады» «Сәлеметсіздерме» сөзінде барлық оқушылар бір-бірімен алақандары мен тигізеді.

Үй жұмысы: №1281

Бағдаршам арқылы бағалау

Миға шабуыл өткен сабақты еске түсіру

1. Шеңбер дегеніміз не ?

2. Радиус дегеніміз не?

3. Дөңгелек дегеніміз не?

4. дөңгелек секторы дегеніміз не?

5. Доға дегеніміз не?

6. Толық бұрыштың градустық өлшемі нешеге тең?

Ауызша кері байланыс (бағыты: мұғалім - оқушы)

Сұрақтар:

- сұрақтардың қайсысы сендерге түсініксіз болды?

- сұрақтардың қайсысы сендерге жеңіл болды?

- Қалай ойлайсыздар, неліктен бұл сұрақтардың жеңіл болды?

- Қалай ойлайсыздар, неліктен бұл сұрақтар қиын болды?

слайд

Сабақтың ортасы

«Сіз қаншалықты сенесіз?» әдіс тәсілі.

Екі түрлі суреттері бар парақ дайындауға болады. Суреттің сол жағында геометриялық фигуралар: дөңгелек, тіктөртбұрыш, сынық салынған. Суреттің оң жағында, соларға сәйкес - дөңгелек диаграмма, бағанды диаграмма және кесте салынған.

Оқушыларға суреттер жұбын салыстыруды ұсыныңыз.

«Диаграмма» ұғымын түсінуге жетелеңіз.

Оқушылар назарын пайдаланылған диаграмма түрлеріне аударыңыз.

Сұрақтарды талқылаңыз.

Мысалы:

Күнделікті өмірде диаграммалар қай жерде қолданылады?

Диаграммалар не үшін қажет?

Кесте не үшін қажет?

Топтық жұмыс

Жаңа тақырыпты өз бетімен меңгеру тапсырмалары

1-топ

Бағанды диаграмма

Дескриптор: Білім алушы