Су тақырыбына арналған қазақ тілі сабақ жоспары, 6-сынып

Мектеп:

Мұғалім:

Ғ.Мұратбаев атындағы орта мектеп

Нұржанова Райхан

Күні:

Сынып:

Пәні:

6-сынып

Қазақ тілі

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі

6-бөлім. Су – тіршілік көзі. Қазақстандағы өзен-көлдер. Морфология.

Сабақтың тақырыбы

Су-қасиетті ұғым

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

6.1.5.1 - тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап береді, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыра алады;

Бағалау критерийі

Мәтінге қатысты сұрақтарға жауап береді

Ақпараттарды өмірмен байланыстырады

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс әрекеті

бағалау

Ресурстар

Басы

Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу.

2. «Ребус» әдісі.

Ребусты шешіңіз.

Неліктен суға қатысты мақал таңдалды?

Судың күнделікті тұтынудағы рөлі қандай?

Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!

Сабақтың ортасы

Тыңдалым тапсырмасы

«Дауыстап ойлау» әдісі

Графикалық органайзер: «Ақпаратты сүзу»

«5 сөйлем» әдісі

Мәтінді мұқият тыңдап, мазмұнын жұпта талқылаңыз.

Берілген мәтіндегі ақпаратты «Ақпаратты сүзу» сызбасы арқылы анықтаңыз.

Су – адам өміріндегі маңызды қосылыс.

Адам денесінің 65 - 70% -ын су құрайды. Күрделілік деңгейін арттыру үшін мәтіннен детальді ақпаратты жіктейді.

1.Ересек адамның денесінде 40-50 литр су болады: қанның 83%-ы, бұлшықеттің 75%-ы, мидың 74%-ы, сүйектің 22%-ы судан тұрады.

Нақтыланған детальді ақпараттарды пайдаланып, бес сөйлем жазады.Нақтыланған детальді ақпараттан 5 сөйлем жазыңыз. Сөйлемдер ішінде есімдіктерді кірістіріңіз, астын сызыңыз.

Дескриптор

- мәтінге қатысты сұрақтарға жауап береді;

- мәтіннің негізгі ойын анықтайды;

- мәтінге қатысты ақпаратты қазіргі өмірмен байланыстырады, талқылайды.

Дескриптор:

деталді ақпаратты түсінеді;

ақпаратты жіктейді

Дескриптор:

бес сөйлем құрайды;

есімдіктерді кірістіреді;

есімдіктердің астын сызады

Сабақтың соңы

Рефлексия

«Бір ауыз сөз» әдісі.

Жеке жұмыс:

Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.

1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағала у

«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.