Су тіршілік көзі тақырыбына жоспар 3 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Дүниетану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Су-тіршілік көзі

Күні:

Сынып: 3

Мектеп: «№6 жалпы білім беретін орта мектеп жанындағы интернатпен» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Адамбаева Алия Ашимовна

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Табиғат және менің қауіпсіздігім

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.2.3.2 геологиялық және табиғи-климаттық апаттар туындаған жағдайдағы өзін-өзі ұстау ережелерін құрастыру

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Катаклизмнің не екенін біледі; катаклизм-нің түрлерін ажырата алады; ауа-райы қолайсыз жағдайларда өзін-өзі ұстау ережелерін құрастырады.

Көптеген оқушылар: Климаттық жағдайлардың адам өміріне қалай әсер ететінін анықтайды.

Кейбір оқушылар: Ауа-райы қолайсыз жағдайларының адам өміріне тигізетін әсерін талдайды.

Бағалау критерийлері

1. Геологиялық және табиғи климаттық апаттар туралы біледі

2.Табиғат катаклизмдері туындаған жағдайдағы өзін-өзі ұстау ережелерін құрастырады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Мәтінді оқып , климаттық жағдайлардың адам өміріне қалай әсер ететінін талдайды

Пәнге тән лексика мен терминология:

Катаклизм, геологиялық катаклизм, апат

Катаклизм- катаклизм- cataclysm

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Ауа райы дегеніміз – белгілі бір уақыттағы, белгілі бір жердегі ауаның жай-күйі.

Климат дегеніміз – белгілі бір жердегі ауа райының көп жылдық режимі, яғни осы аумақтағы ауа райы жағдайының жүйелі түрде қайталанып отыруы.

Жергілікті жердің климаты теңіздер мен мұхиттардың жақындығына, жер бедерінің пішініне, полюстер мен экватордан қандай қашықтықта орналасуына байланысты.

Құндылықтарды дарыту

Катаклизмнің түрлерін ажырату тапсырмасында топтық жұмыс арқылы ынтымақтастық, ауа-райы қолайсыз жағдайларда өзін-өзі ұстау ережелерін құрастыра отырып еңбек пен шығармашылық және өмір бойы білім алу құндылықтарын дарыту

Пәнаралық байланыстар

Мәтінді оқу арқылы әдебиеттік оқу пәнімен, ауа-райы қолайсыз жағдайларда өзін-өзі ұстау ережелерін құрастырып жазу арқылы қазақ тілі пәнімен, катаклизм- катаклизм- cataclysm айту арқылы ағылшын тілі пәнімен байланыс

АКТ қолдану дағдылары

Катаклизмнің не екенін, түрлерін ажыратуды слайдтан көрсету

Бастапқы білім

Елімнің табиғаты

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

« Ойлан, тап» ойыны.

-«Катаклизм » сөзіне анықтама бер. -Сөздіктерді ,анықтамалықтарды пайдалан.

-Жұбыңмен салыстыр.

Дискриптор:

Суреттерге қарайды

-Табиғат құбылыстары туралы айтады

2.Олар жайлы естіп білгенін баяндайды

3.Табиғат құбылыстарының қауіпті түрлерін айтып,талдайды.

Сабақтың ортасы

№1 тапсырма ҰЖ

« Т кестесі» әдісі

Кестені қарап ,катаклизмдерді жіктеу бойынша не айтар едің? Біздің еліміздің табиғат жағдайында қандай катаклизмдердің қаупі бар?

Геологиялық

катаклизмдер

Ауа райы, климаттық катаклизмдер

Жер сілкісі

Жаңартау атқылауы

Сел, көшкін, қар көшкіні

Су басу,цунами

Өрт

Құйын, боран, бұршақ, құрғақшылық

Дискриптор:

-Катаклизм туралы біледі

- Геологиялық катаклизмдер туралы біледі.

- Ауа райы, климаттық катаклизмдер туралы айта алады.

-Т кестесіне жазады

- Ауа-райы қолайсыз жағдайларда өзін-өзі ұстау ережелерін құрастыру

ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек»