Сұйытылған қышқылдардың металдармен әрекеттесуі 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: 7.3.А. Химиялық реакциялар

Атырау қаласы

№24 орта мектептің

химия пәнінің

І санатты мұғалімі

Махмудаева Разия

Почтановна

Күні:

Сынып: 7

Қатысқандар саны: қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы: Сұйытылған қышқылдардың металдармен әрекеттесуі

Оқу мақсаты

7.2.2.1. Сұйытылған қышқылдардың қолдану аймағын және олармен жұмыс жасау ережелерін атау.

7.2.2.2. Сұйытылған қышқылдардың әртүрлі металдармен реакцияларын зерттеу.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар білу керек:

Сұйытылған қышқылдардың металлдармен әрекеттесу реакция

теңдеулерін жазады.

Қышқылдармен жұмыс істеу кезінде қауіпсіздік шараларын біледі.

Көптеген оқушылар білу керек:

Сұйылтылған қышқылдардың қолдану аймағын және олармен жұмыс жасау ережелерін атай алады.

Металдардың белсенділік қатарын біледі.

Кейбір оқушылар білу керек:

Сұйытылған қышқылдардың металлдармен әрекеттесу реакция

теңдеулерін жазып, қорыта алады.

Жетістік критерийі

Оқушы оқу мақсатына жетеді, егер:

Бірнеше металдарды сұйытылған қышқылдармен әрекеттесу реакция теңдеулерін жүргізе алады.

Бөлінген газға тәжірибе жасап анықтай алады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Әмбебап индикатор, pH (жай ғана «қышқылдық» шкаласы ретінде), ерітінді, бейтарап, бейтараптану,қышқылдылық, сілтілілік, жеңіл тұтанатын, өртке қауіпсіз, жану, сынау, қауіпсіздік/қауіпсіз емес/қауіпті, тітіркендіру, еріту, таттануға бейім, араластыру, төгу, көзді қорғау құралы, қауіпсздіктің қажетті талаптары

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестерӘмбебап индикатор .... алынады

Қышқылдардың рН мәні ... және негіздердің мәні ...

Рн шкаласы ...қолданылады Зертханада қауіпсіздік өте маңызды,

себебі…Қышқылдар теріні күйдіреді, себебі...

Зертханада / тәжірибе жүргізу кезінде, біз … жасауымыз/жасамауымыз керек/ керек емес

Құндылықтар

Топ жұмысы – ұжымшылдық, ортақ істің нәтижесіне жауапкершілік; жеке жұмыс – өмір бойы білім алу, өз бетімен жұмыс орындау кезінде адалдылық

Пәнаралық байланыс

Физика, Математика

Алдыңғы білім

Табиғи қышқылдар мен сілтілер. Индикаторлар

Сабақ барысы

Сабақтың басы

Ширату: «Бағдаршам».

Қышқыл ұғымы .......... ?

Жасыл - толықтай түсіндім

Сары - түсінуге жақын, аздап білу

Қызыл - түсінбедім, сенімді емеспін

Сабақтың ортасы

Бағдаршамнын түстері бойынша үш топқа бөлінеді, үш түрлі тапсырма беріледі.

Тапсырма 1. «Сәйкесін тап»

Қышқылдармен жұмыс істеу кезінде қауіпсіздік шаралары:

Мырыш, тұз қышқылы(немесе т.б.), сынауықтар,тығыны бар газ өткізгіш түтік, колба,

стакандар.

Металдар мен қышқылдар:

Қышқылдардың атаулары

Формулалары

Тұз қышқылы

H2SO4

Азот қышқылы

H2CO3

Күкірт қышқылы

H3PO4

Фосфор қышқылы

HNO3

Көмір қышқылы

HCl

Тапсырма 2. Қышқылдардың формулаларын құрастыр.

Қышқылдардың атаулары

Формулалары

Азот қышқылы

Фосфор қышқылы

Көмір қышқылы

Күкірт қышқылы

Тұз қышқылы

Тапсырма 3. Формуласы берілген қышқылдардың аттарын жазыңдар.

Қышқылдардың атаулары

Формулалары

H2SO4

H2CO3

H3PO4

HNO3

HCl

Бағалау критерийі

Дескриптор

1.Қышқылдардың формулаларын сәйкестендіреді.

Қышқылдардың формулаларын сәйкестендіре алады.

2.Қышқылдардың формулаларын құрастырады.

Қышқылдардың формулаларын құрастыра алады.

3. Формулалары берілген қышқылдардың атауларын табады

. Формулалары берілген қышқылдардың атауларын таба алады.

«Блум түймедағы» әдісі ( 3-топ) жаңа тақырыпты берілген сұрақтар арқылы меңгеру.

Қышқылдар қандай химиялық реакцияларға түсе алады ?

Сұйытылған қышқылдар қандай металдармен әрекеттеседі?

Кернеу қатарында қандай металдар сутегін ығыстырып шығара алмайды?

9-Зертханалық жұмыс

мырыштың сұйытылған тұз қышқылымен

әрекеттесуі.

Металдардың сұйытылған қышқылдар мен әрекеттесу реакцияларын жүргізеді және өз бақылауларын жазып алады. Олар реакция нәтижесінде газ бөлінгендігін көреді.

Металл + қышқыл = тұз + сутек газы

Бекетов қатары таныстырылады.

Тапсырма 1. Жеке,жұптық жұмыс. Теңдеуді аяқтандар.

Mg + H2SO4 =

Zn + H2SO4 =