Суммативное оценивание по биологии для 8 класса

Раздел В

Задание суммативного оценивания за 4 четверть

Продолжительность - 40 минут

Количество баллов - 30

Типы заданий:

МВО – задания с множественным выбором ответов;

КО – задания, требующие краткого ответа;

РО – задания, требующие развернутого ответа.

Структура суммативной работы

Данный вариант состоит из 15 заданий, включающих вопросы с кратким и развернутым ответами.

В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийсязаписывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.

В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла.

Характеристика заданий суммативного оценивания за 4 четверть

Раздел

Проверяемая цель

Уровень мыслительных

навыков

Кол. заданий*

№ задания*

Тип задания*

Время на выполнение,мин*

Балл*

Балл за

раздел

Размножение

8.2.2.1 - объяснять значение митоза и мейоза в

жизнедеятельности живых организмов

Применение

КО

8.2.1.1 - сравнивать способы размножения

животных

Применение

КО

8.2.1.2 - объяснять

особенности полового и

бесполого поколения на

примере мхов и папоротников

Применение

КО

8.2.1.3 - объяснять особенности жизненного цикла голосеменных и

покрытосеменных растений

Применение

КО

Рост и развитие

8.2.3.1 - объяснять этапы

эмбрионального развития;

Применение

КО

8.2.3.2 - описывать дифференциацию тканей и органов, формирующихся

из разных зародышевых листков

Применение

Наследственность и изменчивость

8.2.4.1 - аргументировать

роль наследственности и изменчивости в эволюции

Навыки

высокого порядка

КО/РО

8.2.4.2 - описывать значение искусственного отбора для селекции

организмов

Применение

8.2.4.4 - описывать сорта значимых культурных растений и пород

домашних животных

Применение

КО

Биосфера, экосистема, популяция

8.3.1.1 - составлять схему общей структуры

экосистем;

Применение

КО

8.3.1.2 - сравнивать водные

и наземные экосистемы

Применение

8.3.1.3 - описывать основные характеристики и особенности структуры

популяции;

Применение

РО

8.3.1.4 - исследовать

различные стратегии выживания организмов;

Навыки

высокого порядка

РО

8.3.1.6 - описывать типы взаимоотношений между организмами;

Применение

КО/РО

8.3.1.7 - объяснять механизм адаптации живых организмов к изменяющимся условиям окружающей среды

Применение

РО

Влияние человеческой деятельности на окружающую среду

8.3.2.1 - обосновывать необходимость сохранения и поддержания биологического

разнообразия;

Навыки высокого порядка

РО

8.3.2.2 - оценивать значение

Всемирного банка семян

Навыки высокого порядка

КО

8.3.2.3 - объяснять причины возникновения и пути решения экологических проблем на территории

Казахстана

Применение

РО

Итого:

Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения

Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Биология»

Задание

Определите верное значения митоза и мейоза в жизнедеятельности живых организмов.

Гаплоидный

Половое Размножение

Вегетативное Размножение

Диплоидный

A

мейоз

митоз

B

мейоз

митоз

мейоз

2. Соотнесите примеры животных с способами размножения

1) Гидра

E)Фрагментация

2)дафнии

B)почкование

3)Морская звезда

C)Регенерация

4)Полипы

D)Партогенез

Опишите, в каких структурах образуются гаметы и споры у:

мхов __________________________________________________________________

папоротников __________________________________________________________________

Допишите особенности жизненного цикла

а) сосны

красная шишка зелено –желтая шишка

По 2 пыльцевых мешочка с пыльцой

Женские гаметы

спермии

оплодотворение

Зародыш

Молодое растение

b)персика

1 _____________,2. цветок____,3__________,4________________,

5_____________,6 плод ,7 семя ,8____________,9 молодое растение

5.a) Определите этапы эмбрионального развития

А._________________ В___________________ С___________________