Сызықтық емес теңсіздіктер жүйесін шешу ҚМЖ 9 сынып

Мұғалімнің аты-жөні: Лесбаева Р.Ж.

Күні:19.10.18

Мектеп:А.Макаренко ЖОМ

9 «В »сыныбы

Сабақтың атауы

Бір айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесін шешу

Жалпы мақсаты

Бір айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесінің қасиеттерін пайдалана отырып, есептер шығаруды үйрету

Міндеттер

Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын ояту

Мұғалім үшін оқу нәтижелері

Міндеттері • Оқушылардың алған білімдерін жүйелеу • Тақырып бойынша ой-қорытындылар жасау

Күтілетін нәтиже

Оқушылар:

Бір айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесінің ережесін біледі.

Бір айнымалысы бар сызықтық емес теңсіздіктер жүйесін шешуде керекті әдістерді қолданып шығара алады.

Бір айнымалысы бар сызықтық емес күрделі теңсіздіктер жүйесін шешуде қолданған әдістерді түсіндіріп бере алады. Өмірмен байланыстыра алады.

Туындайтын идеялар

Берілген есептерді топпен жұмыс жасау барысында талқылап, шығарып оқушылардың білімдері толыға түседі

Тапсырмалар

Тілдік мақсат

Осы тақырыпқа қатысты терминдерді үш тілде меңгереді, қазақ, орыс, ағылшын тіліндегі әдебиеттердегі материалдарды меңгере алады. Ол үшін мынадай сөздіктер қолданамын.

Қазақша

Русский

English

Теңсіздік

неравенства

Inequality

Теңсіздіктер жүйесі

Система неравенств

System of inequalities

Шешімдерінің қиылысуы

Пересечения решении

Intersection of the solution

Құндылықтарды дамыту

Болашаққа бағдар: Рухани жаңғырудың 6 негізгі бағыты - бәсекеге қабілеттілік, прагматизм, білімнің салтанат құруы, сананың ашықтығы, Туған жер бағдарламасы, латын әліпбиіне көшу, «100 жаңа оқулық» аясында патриоттыққа

тәрбиелеу

Сабақтың көрнекілігі

проектор, слайдтар, топтарға арналған тапсырма парақтары, үлестірме тапсырмалар, стикерлер.

Сабақтың барысы

І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

2. Мұғалімнің іс-әрекеті ҰйымдастыруОқушыларды 6 топқа бөлемін.Үй тапсырмасын талдау. 1. Сынып топқа бөлінеді.2. Топ ережесін еске түсіреді. 3. Өзара бағалау арқылы үй тапсырмасын тексереді.

Оқытуды басқару және көшбасшылық

АКТ

Сергіту сәті.Сыныпты топқа бөлу:

Топ жетекшілерін өздері тағайындайды, бағалау парағы таратылады.

Білу.Үй тапсырмасын тексеру:

1) Өткенді қайталау:

1. Теңсіздіктерді шешу дегеніміз не?

2. Мәндес теңсіздіктер дегеніміз не?

3.Қандай теңсіздіктерді квадрат теңсіздіктер деп атайды?

Оқушының іс-әрекеті Берілген сұрақтар арқылы топтар бір-біріне сұрақ қою арқылы диалогке түседі

АКТ

СТО

Формативті бағалау

Түсіну. Алгоритм:

1.Айнымалыны сол жаққа, сандарды оң жаққа жина.

2.Шешімдерін теңдеудің көмегімен анықта.

3. Сан сәулесінде кескінде.

4. Шешімін тап.

Топтасып, топтарға бөлінеді

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

«Бұлтты тазалау» әдісі бойынша ауызша теңсіздіктерді шешу арқылы тақтаны тазалайды.