Табиғатпен адам және лепті сөйлем бойынша ашық сабақ

Сабақтың тақырыбы: Табиғатпен адам. Лепті сөйлем

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні: 27.11.2018

СЫНЫП: 2

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Оқу мақсаттары

2.1.2.1. мәтіннің тақырыбымен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау

2.2.1.1 сұрақ қою арқылы (не істеді?қандай?неліктен?) мәтін түрлерін (әңгімелеу,сипаттау,пайымдау) және құрылымдық бөліктерін (басы,негізгі бөлім,соңы) анықтау

2.3.7.1 сөйлем түрлерін айтылу мақсатына сәйкес тыныс белгілерін қою

2.4.2.6 сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Көшіріп жазады, топтық, жұптық жұмыстар жасайды

Оқушылардың басым бөлігі: тапсырмаларды орындайды, сөздердің байланысын табады

Кейбір оқушылар: топта көшбасшылық жасайды, тақты өмірмен байланыстырады, жаңалық ашады

Бағалау критерийлері

Мәтіннің мазмұнын болжайды

Сұрақ апрқылы мәтін түрлерін анықтайды

Сөйлемдердің тыныс белгілерін қояды

Сөйлемдегі сөздердің байланысын т абады

Тапсырмалар: 2-жаттығу Топтық жұмыс «Ойлан-бірік-бөліс!» әдісі

Сергіту сәті:

«Қолшатыр» ойыны

3-жаттығу Жұптық жұмыс « Бірге ойлайық!»

№4 Жеке жұмыс «Кім, жылдам?»

Дескрипторлар:

Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қояды

Сөйлемдерді дауыс ырғағымен оқиды

Шеңбер құрып тұрады

Сөздер дұрыс айтылса ғана қолшатырға жиналады

Өлеңді мәнерлеп оқиды

Қуанышты білдіретін сөйлемдерді табады

1. Өлеңді көшіріп жазады

2. көңіл-күйлері туралы айтады

Кезеңдер:

Жоспарланған іс-әрекет:

Ресурстар:

Басталуы:

Психологиялық ахуал

Ортасы:

2-жаттығу

Топтық жұмыс «Ойлан-бірік-бөліс!» әдісі

Сергіту сәті:

«кім тапқыр» ойыны

3-жаттығу Жұптық жұмыс « Бірге ойлайық!»

№4 Жеке жұмыс «Кім, жылдам?»

Сабақтың соңы:

5-жаттығу

Топтық жұмыс «біз білеміз» әдісі

Бір біріне тілек

Суретке қарап сөйлемдер құрау

Қандай әдемі гүл! Мына пілдің үлкенін ай!

Бас бармақ арқылы топтар бір-бірлерін бағалай

Көңіл күйге байланысты сөздер айту

Өлеңді мәнерлеп тоқып, баланың қуанышын білдіретін сөйлемдерді табады

Бағдаршам арқылы бағалау

Өлеңді көшіріп жазады, өздерінің көңіл-күйлері туралы айтады

Смайликтер арқылы бағалау

Әр топ 3 лепті сөйлем құрастырады

Бас бармақ арқылы бағалау

Суреттер, плакат, маркер

Мұғалім, оқушылар, қолшатыр

оқулық

Кітап, дәптер, қаламсап, қарындаш

А4, маркерлер

Кері байланыс: «Қаламсап әдісі»

Не үйрендім? Не білдім? Не оңай болды? Не қиын болды? Не үйренгім келеді?

Оқушыларды мадақтау арқылы бағалау

Оқушылардың қаламсаптары