Табиғатта жаман ауа райы болмайды 5 сынып сабағы

5 класс

Раздел долгосрочного плана: 1. Климат и природа

Тема урока

У природы нет плохой погоды

Учебные цели на достижения на этом уроке

Г.5. Участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь.

Ч.1. Понимать общее содержания текста, определяя ключевые слова и словосочетания.

Ч.3. Формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них.

Цели урока:

Все учащиеся смогут:

Г.5. Участвовать в диалоге-споре, отвечая на наводящие вопросы.

Ч.1. Понимать общее содержание текста.

Ч.3. Отвечать на вопросы по тексту.

Большинство учащиеся смогут:

Г.5. Участвовать в коммуникативном диалоге, правильно понимая реплики.

Ч.1. Понимать общее содержание текста и определить ключевые слова и словосочетания.

Ч.3. Формулировать простые вопросы по содержанию текста.

Некоторые учащиеся смогут:

Г.5. Участвовать в исследовательской беседе, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь.

Ч.1. Понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания, используя кластер.

Ч.3. формулировать сложные вопросы по тексту.

Критерий оценивания

Понимания общее содержания текста, определяя ключевые слова и словосочетания.

Формулирование вопросов по содержанию текста и умения отвечать на них.

Участие в диалоге, правильно принимая реплики и предоставляя обратную связь.

Уровень мыслительной деятельности учащихся: знание, понимание, применение, анализ, синтез, оценка.

Формы оценивания

ФО учителя, самооценка, взаимооценка учащихся

Привитие ценностей

4 и5 направления общенациональной идеи «Мәңгілік Ел»:

Подготовка в будущем технических и профессиональных специалистов, раскрытие творческого и жизненного потенциала всех казахстанских тружеников.

Межпредметная связь

Казахский язык , география, самопознание, информатика

Ход урока

Запланированные этапы урока

Виды запланированных упражнений на уроке

Ресурсы

Начало урока

5 мин.

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Стадия вызова

(наводящие и уточняющие вопросы)

І. Организационный момент

1. Приветствие

2. Регистрация

3. Стратегия «Подари улыбку»

4. стратегия «Мозаика»

5. Стратегия «Мозговой штурм»

- Ребята, отгадайте загадку, записанную на экране.

- По каким признакам вы догадались, что в загадке говорится о зиме и весне?

- Как вы думаете о чем сегодня будем говорить на уроке?