Табиғаттағы су айналымы бойынша 4 сынып материалы

Пәні: Дүниетану Уақыты:

Сабақтың тақырыбы: Табиғаттағы су айналымы.

Сабақтың мақсаты: а) Табиғаттағы су айналымы туралы білімдерін қалыптастыру, судың

қасиетін еске түсіру.

ә) Логикалық ойлау, есте сақтау қабілетін дамыту.

б) Қоршаған ортаға қамқорлықпен қарауды тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: «Табиғаттағы су айналымы» сызбасы, карточкалар сызбалар.

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, баяндау, әңгімелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру бөлімі.

Оқушылардың сабаққа дайындығын қадағалау.

ІІ. Өткенді қайталау.

1.Психологиялық көңіл-күй.

2.Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқушылардың пайдалы қазбалар туралы алған білімдері пысықталады.

ІІІ.Жаңа сабақ

1.Топпен жұмыс.

1-топ оқушылары «Судың өмірлік маңызы» тақыырыбында;

2-топ «Судың қасиеті» тақырыбында;

3-топ «Лас судыы тазартуға бола ма? Қалай?» тақырыбында;

4-топ «Судың құрамы» тақырыбында әңгіме жүргізу.

Бір-бірімен пікір алмасу.

2. Сұрақ-жауап.

-Судың күйі неге байланысты болады? (Температура мен ауаға байланысты).

3. Өзіңді тексер.

1. Табиғатта су қандай күйде кездеседі?

Судың күйі

Түрлі себептер

Қатты мұз күйінде

Сұйыық

Газ тәрізді

Температура 00С-тан төмен

Температура 00С-тан жоғары

Температура 00С-тан жоғары, 1000С-та қайнайды.

2. Мұз су бу

-Судың осы күйлерін қашан және қайдан көруге болады?

Тәжірибелер жасау.

а) Тақтаны су шүберекпен сүрткен соң не болады? (Бақылау).

ә) Су құйылған ыдысты қыздырып, үстіне мұз салынған тәрелке бекітіліп қойылады. Біраздан соң тәрелкенің түбі су болып, төменге су тамшылай бастайды.

4.Жаңа тақырыппен жұмыс.

Оқулықпен жұмыс.

Өзінің дәлелдемесін оқулықтағы мәтінмен салыстыру.

а) Мәтінді оқу.

ә) Салыстыру.

Өз пікіріңді білдір.

- Табиғатта су айналымы болмаса, не болады?

IV. Сабақты бекіту. Қорытынды.

Сұрақ-жауап арқылы бекіту.

ІV.Үйге тапсырма беру. Бағалау.

Мәтінді оқу.

«Мен тұратын өлкедегі су айналымы» тақырыбында әңгімелеу.

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды мадақтау. Бағалау.