Табиғи аумақтық кешендер сабақ жоспары 7-сынып

Ұзақ мерзімді жоспар Мектеп: №7 С.Ерубаев мектеп-интернаты. Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Есенбаева А

Сынып – 7 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Табиғи аумақтың кешендерінің түрлері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)

7.3.5.1 табиғи аумақтың кешендерінің қалыптасуын (географиялық қабық, мұхиттар мен материктер, зоналар және белдеулер, ландшафтар) түсіндіреді

7.3.5.2 түрлі деңгейдегі табиғи кешендерді жоспар бойынша сипаттайды (жергілікті компонентті материалдар қамту негізінде)

Сабақтың мақсаты

Оқушылардың ойлау әрекеттерін әрі қарай дамыта отырып, табиғи аумақтық кешендердің қалыптасуы, түрлері мен оларды зерттеудің маңыздылығы туралы білімдерді меңгерту. Қолдана білуі және талдай алуына баулу

Бағалау критериі

Түсіну:

- оқушылар табиғи аумақтың кешендерінің қалыптасуы мен түрлерінің маңызын түсінеді;

Қолдану:

- табиғи аумақтың кешендерін үйрену арқылы олардан тапсырмалар құрастырады, логикалық, проблемалық сұрақтарды шешеді;

Талдау:

- табиғи аумақтың кешендерінің түрлерін өзіндік қасиеттерін талдайды;

Жинақтау:

- оқушылар Қазақстан аумағындағы табиғи аумақтық кешендердің қалыптасуы мен түрлерін табады,биіктік белдеулер бойынша кешендердің таралуын және алған білімдерін өмірде қолдана білуі мен өздерінің ұсыныстарын береді;

Тілдік мақсаттар

Мәтінмен танысады, оны оқиды және сол арқылы табиғи аумақтың кешендерінің ерекшеліктерін және маңыздылығын зерделейді. Бір бірінің пікір ұсыныстарын тыңдайды және табиғи аумақтық кешендерінің түрлері мен айырмашылығын, логикалық, проблемалық сұрақтар мен сөздіктерді үш тілге аудар, топтық және жұптық жұмыстар және кестелер құрастырады. Осы жасаған жұмыстарына қысқаша сипаттама береді.

1.Табиғи – аумақтық кешендердің түрлері -

Виды природно-территориальных комплексов – Types of natural- territorial complexes

2.Географиялық белдеу - географический пояс- geographical belt

3.Географиялық табиғат зонасы - географическая природная зона - geographical natural area

4. Биіктік белдеулік - высотный пояс - altitudinal belt

Құндылықтарға баулу

Қоршаған ортада болып жатқан табиғи аумақтық кешендер мен құбылыстарды жан-жақты үйрене отырып, отансүйгіштік қасиеттерін арттыру, қоршаған ортаны қорғауға үйрету және баулу

Пәнаралық байланыс

Физика – табиғат құбылыстарын белгілі бір заңдылық бойынша және метеорологиялық құбылыстарды үйренуде

Биология – табиғи аумақтық кешендердің флора мен фауналарының таралуы мен түрлерін үйренуде

Химия – топырақ жамылғысының құрылымы мен қасиеттерін үйренуде

Орыс, ағылшын тілдері – қазақша термин сөздерді аударуда

Алдыңғы білім

Табиғат кешені дегеніміз не? Табиғи компоненттер дегеніміз не? Биогеография ғылымы нені үйретеді? Табиғи аумақтық компоненттердің таралуы мен антропогендік факторлардың келіп шығу себептері. Қазақстан территориясында қандай табиғи аумақтық компоненттер бар. Табиғи аумақтық компоненттердің қазіргі экологиялық, жергілікті, аумақтық және глобалдық проблемалары бар?

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Дереккөздер, ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңінде оқушыларды түгелдеу және сыныпты сабақ өтуге дайындау, оқушылар назарын өзіме аударамын, түрлі түсті стикерлер немесе сүреттер арқылы оқушыларды 3 топқа бөлемін және бағалау парақтарын тарқатып беремін.Оқушылар әр тапсырма орындағында өздері немесе топ басшылары бағалап отырады. Тапсырмаларды орындауға бағыт беремін.

«Поп корн» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрамын.

1.Қанша географиялық қабықтар бар?

2.Биогеография қандай ғылым?