Табиғи ресурстарды бағалау ашық сабағы 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы Экономикалық география

Мектеп:Бірік ОЖББМ

СЫНЫП: 8. Мұғалімнің есімі:Дленова Назым Болатовна

Сабақ тақырыбы: §39.Табиғи ресурстарды экономикалық және экологиялық тұрғыдан бағалау

Қатысқандар саны: 15 Қатыспағандар: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

8.5.1.1-табиғи ресурстарды экономикалық және экологиялық тұрғыдан бағалайды. 8.2.1.3. – географиялық номенклатура нысандарын кескін картадан көрсетеді. Сабақ мақсаттары

Табиғи ресурстардың сапасы және пайдалану жағдайын сипаттап талдау жасай алады. Табиғи ресурстарды экономикалық және экологиялық тұрғыдан бағалаудың ерешеліктерін ажыратады. Елдердің табиғи ресурстармен қамтамассыз етілу жағдайы мен шаруашылықтағы маңызын дәлелдеп болжам келтіреді. Бағалау критерийі

Табиғи ресурстардың шаруашылықтағы маңызын сипаттайды Табиғи ресурстарға экономикалық және экологиялық тұрғыдан баға береді. Тілдік мақсаттар

Тақырыпқа байланысты: -Оқулықтағы мәтін мен сызба нұсқаларды пайдаланып, табиғи ресурстарды экономикалық және экологиялық тұрғыдан бағалауға талдау жасайды, бір бірлерінің пікірін тыңдайды, географиялық карталарды оқиды және видеоақпарат арқылы ауызша сұрақтарға жауап береді. Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:- ресрус, шикізат, ресурс сақтаушы технология, табиғи –ресурстық әлеует. Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: -Табиғи ресурстық әлеует.....................................? -Табиғи ресурсты тиімді пайдалану үшін..........................................? -Недіктен табиғи ресурстарды экономикалық және экологиялық тұрғыдан бағалау маңызды..................................? Құндылықта рға баулу

«Мәңгілік ел» идеясын білім беру мен тәрбиелеуде іске асыру тетіктерін ескере отырып, табиғи ресурстарды үнемдеуге, тиімді пайдалануға және қоршаған ортаны қорғауда азаматтық жауапкершілікті түсіну және өңірлік мәселлелерді шешуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

жаратылыстану /табиғи ресрустарды тиімді пайдалану/ экономика /үлес, өлшем,көрсеткіш/

Алдыңғы білім

Пайдалы қазбалардың жіктелуі, кен орны

Сабақ барысы Жоспарланғ ан

Сабақтағы жоспарланған жаттығу Ресурстар

Уақыты. түрлері

Сабақтың басы 3мин

Ұйымдастыру бөлімі. Амандасу Психологиялық ахуал қалыптастыру /Бүгінгі күнде көңіл күйлеріңіз қалай?.Бүгінгі сабаққа қалай қатысамыз? Қандай дайындықпен келдік? Топқа бөлу Оқушылар минералды ресурстардың шартты белгілерін суыру арқылы топқа бөлінеді. /Мұнай, көмір, газ, темір, мыс, марганец, хром, алюминий,асбест,фосфорит,тұз / Оқушылар өз суырған сөздеріне қарай топқа /Кенді,кенсіз, жанатын/ отырады.

ҚБ мұғалім мадақтамасы /қолдау көрсету, немесе сұрақ арқылы бағыттау/

Саралау тәсілі диалог және қолдау көрсету.

Шартты белгілер

Сабақтың ортасы 30 мин

К «Табиғи ресурстардың шаруашылықтағы маңызы» видеоақпарат көрсету. Сж. «Миға шабуыл» стратегиясы 1.Не көрдіңіздер? 2.Табиғи ресрустар дегеніміз не? 3. Табиғи ресурстарды бағалау қаншалықты маңызды? ҚБ Мұғалім мадақтамасы «Ресурс», «Табиғи ресурстық әлеует» ұғымдарына анықтама беру. /Мұғалім сөзі / Сж.Оқулықпен жұмыс. «Жұптас,ойлан,бөліс» әдісі /мәтінмен жұмыс/ танысады. /Топта әуелі жұппен,сосын топ мүшелерімен талдап, ортаға өз пікірлерін айтады/ 1топ Табиғи ресурстардың сапасы, пайдалану жағдайы 2топ Табиғи ресрустардың маңызы және бағалау түрлері 3топ Елдердің табиғи ресурстармен қамтамассыз етілуі «ВЕЕР» әдісі арқылы /Қағазды веер пішінінде бүктеп, бірінші оқушы бір бөлігіне сабаққа қатысты сұрақтар жазып шығады, екінші оқушы екінші бөлігіне қысқаша жауап жазып тапсырады. /Топ мүшелері веер бөліктеріне сұрақ жазып басқа топтармен алмасады. ҚБ Екі жұлдыз,бір тілек арқылы бірін бірі бағалайды. ДЖ тапсырма: «Жобалау әдісі» Қазақстандағы Ертіс өзенінің жағдайына экологиялық тұрғыдан баға беріңіз және қорғау шараларын ұсыныңдар. -Ертіс өзеніне қысқаша сипаттама; -Қорғасын мырыш комбинаттары зауыттардың

Интербелсенді тақта «Bilim land» сайты

Оқулық 8сынып С.Әбілмәжінова К.Каймулдинова Алматы «Мектеп» баспасы 2018ж

Қалыптастыруш ы бағалау

әсері; -Ластану типін анықтау; /биологиялық, химиялық, физикалық/ -Тиімді технология түрлерін ұсыну;

Бағалау критерийі дескриптор Ертіс өзенінің жағдайына жоспар бойынша экологиялық тұрғыдан баға береді.

-Ластану типін анықтайды. -Тиімді технология түрін ұсынады. ҚБ «Бағдаршам» әдісі арқылы жұптар бір бірін бағалайды. Саралау тәсілі тапсырма мен қарқын «Кестелер сөйлейді әдісі» арқылы сызбанұсқаны толтырады. Жж.Тапсырма:Сызбанұсқа арқылы Қазақстанның екі көмір алабына экономимкалық және экологиялық тұрғыдан баға беріп салыстырыңыз.

Қарағанды

көмір

алабы

Сапас ы

Қолдану аумағы

Өндіру кезіндегі кететін шығын мөлшері

Тасымалда у кезіндегі болатын шығын мөлшері бағалау

Екібастұ

з көмір

алабы

Өндіру кезінде қоршаған ортаға әсері

Карьердің пайда болуы

Қалпына келу жолдарын ұсыныңыз

Бағалау критерийі Дескриптор Табиғи ресурстарға экономикалық және экологиялық тұрғыдан баға береді.

-Қарағанды көмір бассейніне экономикалық тұрғыдан баға береді. -Екібастұз көмір бассейіне экологиялық тұрғыдан баға береді. ҚБ «Дәптер алмасу» арқылы бір бірін бағалайды. Саралау тәсілі тапсырма мен дерексөз «Сандар сөйлейді» әдісі арқылы кестені

жинағы 8сынып

Үлестірме ресурстар

Қалыптастыруш ы бағалау жинағы 8сынып