Табиғи ресурстарды игеру проблемалары, 7-сынып сабағы

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы

7.5.Экономикалық география. 7.5.1. Табиғи ресурстар.

Мектеп:Астрахан№1ОМ

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Өмірзақ Ермұхамбет Қалелұлы Сынып: 7 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Осы сабақта жетуге тиіс оқу мақсаттары

7.5.1.4.Жергілікті компонентті қосымша қамту негізінде табиғи ресурстарды игерумен байланысты проблемаларды талдап, шешу жолдарын ұсынады.

Сабақтың тақырыбы

Табиғи ресурстарды игерумен байланысты проблемалар.

Сабақтың жалпы мақсаты

Қазақстандық компонентті қосымша қамту негізінде табиғи ресурстарды игерумен байланысты проблемаларды талдап, шешу жолдарын ұсынады.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Қазақстан аумағында ресурстарды табиғи ортадан алу тәсілдерімен танысады және олардың қоршаған ортаға әсерін анықтайды. Оқушылардың басым көпшілігі: Ресурстарды тиімсіз игеру барысында пайда болған Қазақстандағы экологиялық апатты аймақтарды танып- біледі, шешу жолдарын ұсынады Кейбір оқушылар: Пайдалы қазбалар өндірісінде Қазақстан аумағында адамдардың денсаулығы мен өмірі үшін туындайтын қауіптің алдын алу жолдарын ұсынады Бағалау критериилері

Оқушылар: - ресурстарды табиғи ортадан алу тәсілдерімен танысады және олардың қоршаған ортаға әсерін анықтай алады; - ресурстарды тиімсіз игеру барысында пайда болған Қазақстандағы экологиялық апатты аймақтарды танып-біле алады, шешу жолдарын ұсына алады; -пайдалы қазбалар өндірісінде адамдардың денсаулығы мен өмірі үшін туындайтын қауіптің бар екенін біле алады,олардың алдын алу жолдарын ұсынып дәлелдей алады. Тілдік мақсаттар:

Оқушылар жасай алады…ғылыми болжамдарға сүйене отырып, өз ойын дәлелдей алады,сауатты жеткізе біледі, тақырыпты талқылап, бір-бірлеріне өз ойларын дәлелдеп, сөзбен жеткізеді Пәндік лексика мен терминология: техника, технология, карьер, шахта, террикон, депрессиялық ойық, бөгет, утилизация, рекультивация. Диалог/ жазба жұмыстары үшін пайдалы сөз тіркестер жиыны (жиындары): Утилизация дегеніміз-........ Рекультивация дегеніміз-....... Егер де мен табиғатты қорғау министрі болсам,.......... Құндылықтарғ «Мәңгілік ел». 4.Индустрияландыру мен инновацияларға

а баулу: негізделген экономикалық өсу.

Пәнаралық байланыс:

Тарих -Арал теңізінің жойылу тарихы.

Алдыңғы білім 6.3.3.3.Қазақстандағы пайдалы қазбалардың кен отындарын және қолдану салаларын анықтау. 6.3.3.4. Қазақстандағы пайдалы қазбаларды өңдеудің ірі орталықтарын атау және көрсету. 6.3.3.5. пайдалы қазбаларды өндірілуі мен өңдеуінің қоршаған ортаға әсерін түсіндіру. 7.5.1.1.табиғи ресурстарды жіктеу.

Сабақ барысы

Жоспарланған сабақ кезеңдері

Сабақтағы жоспар жаттығу түрлері Ресурста

р Сабақтың басы Психологиялық ахуал тудыру. Білу және түсіну Мақсаты: Қазақстан аумағында ресурстарды табиғи ортадан алу тәсілдерімен танысады және олардың қоршаған ортаға әсерін айтады. Уақыты: 5 минут

Ұйымдастыру кезеңі. Түрлі түсті қағаздар арқылы бөлу. 3 топқа Жұмыс түрі: топтық Белсенді әдіс тәсілдер: «Везуалдандыру». Бағалау критерийі: Қазақстан аумағында ресурстарды табиғи ортадан алу тәсілдерімен таныса алады және олардың қоршаған ортаға әсерін айта алады. Тапсырма: Өткен тақырыптан және жаңа білім көздерін пайдаланып, өз таңдауларың бойынша әр топ бір суретті (кен өндіру, террикон, карьер) алып, жоспар бойынша талдау жасаңдар: а) таңдаған сурет қай терминге сәйкес келеді; ә) осындай өзгерістің қай түрі сіздің аймақта кездеседі; б) жер бедерінің өзгерісінен қандай экологиялық мәселе туындайды? ҚБ. «Күн» мен «Түн» әдісі. Күн мен түн суреті жапсырылған қағаздар көтереді. «Күн» - көп қосымша ақпарат алғандар, «Түн» ақпарат аз алғандар.

түрлі түсті қағаздар. Оқулық және оқулықтағ ы суреттер.

Қолдану Мақсаты: Қазақстан аумағында ресурстарды табиғи ортадан алу тәсілдерімен танысады,бұл тәсілдердің қоршаған ортаға әсерін айтады Уақыты: 10

Жұмыс түрі: топтық. Белсенді әдіс тәсілдер: Картамен жұмыс Бағалау критерийі: Қазақстан аумағында ресурстарды табиғи ортадан алу тәсілдерімен таныса алады, бұл тәсілдердің қоршаған ортаға әсерін айта алады. Тапсырма: Экологиялық және шаруашылық карталар, қосымша ақпараттарды пайдаланып: 1-топ: Арал және Каспий теңіздері суларының экологиялық жағдайын салыстырыңдар.

Географи я. 7- сынып. Р.Ә.Қарат абанов, Ж.Р.Байм етова. Алматыкі тап баспасы.