Табиғи және жасанды материалдар сабақ жоспары, 6-сынып

Бөлім: 6.2С Заттардың түзілуі және алынуы.

Мектеп: Тараз қаласы.№43 орта мектебі

Мерзімі:

Мұғалімнің аты-жөні:Төлеуқұл Ғазиза Жұмадилқызы

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Табиғи және жасанды материалдар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

- 6.3.3.1 табиғи және жасанды материалдардың артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтайды

Сабақ мақсаттары

-Жасанды жолмен алынған заттарды табиғи заттардан ажырата білу

-Табиғи және жасанды материалдардың артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау

Бағалау критерийлері:

-Кейбір заттардың табиғатта түзілу мысалдарын біледі

-Табиғи және жасанды материалдардың ерекшелігін анықтайды

-Табиғатта жоқ заттарды алу қажетін түсінеді

-Сипаттамасы бойынша табиғи немесе жасанды материалдарды ажыратады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

- табиғи және жасанды материалдардың артықшылықтары мен кемшіліктерін ауызша түсіндіре алады

Пәндік лексика және терминология:

- табиғи заттар

- жасанды заттар

Айтылымға қажетті сөз тіркестері:

• Х жасанды заттың Ү табиғи затпен салыстырғанда артықшылықтары/кемшіліктері мыналар: …, себебі…

Менің ойымша, Х затын қолдану…мүмкіндік береді.

Азық-түлік/тұрмыстық химия өнімдерін таңдауда оның ….. қарау қажет, себебі оның … … болуы мүмкін.

Құндылықтарды дарыту

«Мәңгілік ел» құндылықтары

Сабақта топтық жұмыс істеу және нәтижелерді басқа оқушылармен ақылдасуды жүргізу арқылы талқылау өзге пікірді құрметтеу мен коммуникативті дағдыларды дамытуға мүмкіндік береді. Оқушылар бақылауының негізінде жатқан қағидаттарды түсіндіруде сыни тұрғыдан ойлау қасиетінің көптеген мүмкіндіктері бар.

Пәнаралық байланыстар

Табиғи және жасанды заттарды анықтау барысында биология пәнімен байланыс орнатылады

Бастапқы білім

3.3.1.1 Заттарды шығу тектері мен агрегаттық күйлеріне сәйкес жіктеу

4.3.1.1.Заттарды қасиеттеріне байланысты оларды қолдану салаларын анықтау

5-сынып Табиғатта және жасанды жолмен алынған кейбір заттардың түзілуі туралы мысалдар келтіру

6-сынып Заттарды органикалық және бейорганикалық заттарға жіктеу

ЖОСПАР

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс – әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

1. Сабақ тақырыбын анықтау үшін «Жікте» тапсырмасын орындатыңыз. Топ – сынып форматында өтеді. Ол үшін

А-3 плакаты(ватман), клей, табиғи және жасанды заттардың суреттері берілген үлестірмелі карточкалар жинағы әр топқа ұсынылады.Осы суретте берілген заттарды екі топқа топтастырып, суреттерді плакатқа жапсыру тапсырылады.

Оқушылар осы заттарды екі топқа топтастыруы керек. Топта талдап қандай белгілер бойынша топтастырғанын түсіндіреді. Барлық идеялар тақтада тыңдалады.

Егер бірде бір оқушы заттарды дұрыс жіктей алмаса , мұғалім көмек көрсетеді немесе өзі заттардың жіктелуі туралы айтады.

Дескрипторлар

Оқушылар

- табиғи заттарды дұрыс анықтайды

- жасанды заттарды дұрыс анықтайды

- өз таңдауларын дұрыс түсіндіреді

2.Мақсатты тұжырымдау. Оқушылармен бірге сабақтың тақырыбын және бағалау критерийлерін шығарады.

Слайд №1-3

Қосымша №1

Сабақтың ортасы

3.Мәтінмен жұмыс: «Табиғи және жасанды заттар» мәтінмен жеке танысады.