Тағам түрлері тақырыбындағы ашық сабақ, 4 сынып

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

«Тараз қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №18 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Ашық сабақтың тақырыбы:

Тағам түрлері

Пән: қазақ тілі

Сынып: 4 «А»

Мұғалім:Ахметова Камиля Ергалиевна

Тараз 2016ж

БЕКІТЕМІН: КЕЛІСІЛГЕН: ӘБ ОТЫРЫСЫНДА

Мектеп директоры Директордың ғылыми - ҚАРАЛДЫ

И.Г.Баклагина әдістемелік ісі жөніндегі Бірлестік жетекшісі _____________ орынбасары: Л.В.Шепелева Ж.А.Қашқынова

Ашық сабақтың тақырыбы:

Тағам түрлері

Пән: қазақ тілі

Сынып:4 «А»

Мұғалім:Ахметова Камиля Ергалиевна

Тараз 2016ж

№18 орта мектеп Сабақ жоспары

Сабақ: қазақ тілі

Сынып: 4 «А» - сынып

Уақыты: 15.11.2016жыл

Ахметова К.Е.

Сабақтың тақырыбы: Тағам түрлері

1.Сабақтың мақсаты: Жеке, топпен жұмыс жасай отыра, диалогтік әңгімеге қатыса отыра бір-бірінің жұмысын бағалай білуге үйрету.

Сабақтың міндеттері:

1. Тақырып бойынша жаңа ұғымдарды талдау, меңгерту.

2. Ойлау, ауызекі сөйлеу тілдерін дамыту. 3. Дұрыс тамақтану мен салауатты өмір салтына тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже (табыс критерийлері): 1)Төмен деңгейлі оқушы үшін: «Тағам түрлері» сөзінің мағынасын түсінеді, оған жататын түрлерін атайды

2)Орта деңгейлі оқушы үшін: тағам түрлерінің жағымды, жағымсыз жақтарын ажыратады, өз ойын қорытындылайды.

3)Жоғары деңгейлі оқушы үшін: сабақ тақырыбы бойынша өзіне қорытынды жасайды, дәлелдейді, ақпаратты жүйелейді

Ресурстар: Оқушылар оқулығы,

Оқушы дәптерлері.

Интербелсенді тақта /слайдтар көрсетемін/

Плакат, маркерлер, стикерлер,бағалау парағы.

Сабақтың әдісі: «Кім жылдам», Ой ашар, БЕНН диограммасы, ұшбұрыш

Психологиялық тренинг: «Жүректен – жүрекке» шеңбері тілек айту.

Топқа бөлу: Тақырыпқа байланысты суреттерді үлестіру арқылы оқушыларды топтастыру

Диалог арқылы оқыту /сұрақ-жауап оқушы мен мұғалім арасындағы және оқушы мен оқушы арасындағы диалог/

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

/топпен жұмыс, әр түрлі сұрақтар мен тапсырмалар/

Оқытуда ақпараттық – коммуникациялық технологияларды пайдалану

Слайд көрсету, тағам түрлері – туралы бейне көрініс

Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау

Оқушылар топ арасында бірін-бірі бағалайды және мұғалімнің бағасы

Талантты және дарынды балаларды оқыту Тағам түрлері – туралы төрт жолдық өлең шығарады

Оқытуды басқару және көшбасшылық Топтық жұмыс, топ басшыларының белсенділігі

Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу Деңгейлік тапсырмаларды орындау

Уақыты:

Сабақ кезеңдері және тапсырмалар түрлері

Мұғалім әрекеті:

Оқушы әрекеті:

1. Психологиялық тренинг «Жүректен - жүрекке» шеңбері Мақсаты: Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

1. Сабақты бастамас бұрын сыныппен жылы амандасамын ынталандыру жұмысын жүргіземін, ұйымдастырамын Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік.

Кел, балалар, күлейік!

Күлкіменен түлейік!

Күлкі- көңіл ажары !

Күліп өмір сүрейік!,

1.Оқушылар дайындап келген тренингі арқылы сабаққа қызығады, ойын ойнау арқылы ынталанады. Ортаға шығып, шеңбер құрып бір – бірлеріне тілек тілейді.

2.Үй жұмысын тексеру Білу

Нақты мәліметті еске түсіру Сұрақ-жауап /диалогтік оқыту/ Мақсаты: Өткен материал бойынша білімдерін тексеру

2.Қазақтың дастарқаны тақырыбына диалог құрып келу

2.Дайындап келген диалогтары арқылы бір – бірімен сөйлеседі