Тағамдар мен сусындар тақырыбындағы оқу материалы

Қысқа мерзімді жоспарлау 5 Күні: Пәні: Ағылшын тілі Сынып: 9 Сабақтың тақырыбы Number and dates

Сабақтың мақсаты Жаңа тақырып туралы білім бере отырып, сөздік қорларын молайту. Диалогтік оқыту арқылы сөздерді байланыстырып сөйлеуге дағдыландыру. Жаңа сөздермен таныстыру. Оқытудың нәтижелері Жаңа тақырыппен таныса отырып, сөздік қорлары байиды. Бір-бірлеріне сұрақ қойып, жауап беру арқылы ағылшын тілінде сөздерді байланысырып сөйлейді. Жаңа сөздермен танысады.

Негізгі дерек-көздер Қима қағаздар, плакат, маркер, түрлі-түсті гүлдер, бағалау парақшасы, оқулық. Модульдің кіріктірілуі Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқудағы үшін бағалау, Ақпараттық-коммуникативтік технологияларды оқыту, Дарынды және талантты балаларды оқыту Сабақтың барысы

Сабақ бөліміні ң кезеңде рі

Уақы т

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті

Бағала у

Ресурстар , көрнекілі ктер

Кіріспе 2 мину т

Топқа бөлу Мерекелердің аттары бейнеленген қима қағаздар арқылы 6 оқушыдан 2 топқа бөлінеді. «New year», «Christmas»

Қима қағаздар

3 мину т

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Шеңбер болып тұрып, бір- бірлеріне гүлдер сыйлап, жылы лебіздер білдіру арқылы сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырад ы.

Гүлдер

Жаңа сабақты ң

15 мину т

«Т» кестесі бойынша топтық жұмыс жасату.

Топтар берілген мәтінді оқып,

Топтық бағалау .

Плакат, маркер, түрлі-түсті

таныст ырылы мы

аударып, плакатты Т қылып бөліп, Т- ның ішкі жағына мәтінге өатысты тірек сөздерді жазсағ екінші жағына мәтінге қатысы жоқ қарама-қарсы тірек сөздерді жазады.Әр топ өз жұмыстарын ортаға шығып дәлелдейді.

Түрлі- түсті гүлдерм ен формат иивті бағалау

гүл, бағалау парақшасы , оқулық.

Жаңа сабақты қолдану

10 мину т

«Мозайка» әдісі бойынша оқулықта берілген жаттығулармен жұмыс жасату.

Қима қағаздард берілген жаттығу жұмыстарын топтасып орындап, қима қағаздардан гүл құрастырады.

Топтық бағалау . Түрлі- түсті гүлдерм ен формат иивті бағалау

Қима қағаздар, түрлі-түсті гүл, бағалау парақшасы , оқулық.

Сергіту сәті

3 мину т

Ән айтқызу арқылы сергітіп алу.

Әр топ өздерінің топ аттарна байланысты өлеңнің 1 шумағын айту арқылы сергі алады.

Ауызша мақтау, мадақта у арқылы формат ивті бағалау Жаңа сабақты қорыты ндылау

5 мину т

«Зымыран сұрақтар» әдісі бойынша жаңа сабақты қорытындылау.

Интербелсенді тақтадан көрсетілген зымыран сұрақтарға жауап бру арқылы жаңа сабақты қорытындыайд ы.

Топтық бағалау . Түрлі- түсті гүлдерм ен формат иивті бағалау

Түрлі-түсті гүл, бағалау парақшасы , оқулық.

4 мину т

Бағалау. Топтық бағалау жүргіздіру. Түрлі-түсті гүлдермен формативті бағалау.

Топ басшылары бағалау критерийлеріне сүйене отырып, топтық бағалау жүргізеді.

Топтық бағалау . Түрлі- түсті гүлдерм ен формат иивті бағалау

Түрлі-түсті гүл, бағалау парақшасы , оқулық.

2 мину т

Не ұғындым? Не ұғынғым келеді? Не ұсынамын? Деген сұрақтарға жауап бергізіп, кері байланыс орнату

Берілген сұрақтарға жауаптарын стикерге жазып, рефлексия парағына жаыстырады.

Рефлексия парағы, стикерлер

1 мину т

Үйге тапсырма беру. «Number and dates» тақырыбына эссе жазу.

Күнделікке жазып алады.

Күнделік

Қысқа мерзімді жоспарлау 6

Күні: Пәні: Ағылшын тілі Сынып: 9 Сабақтың тақырыбы If I where a millionaire

Сабақтың мақсаты Жаңа сөздер арқылы сөздік қорын кеңейтуге ықпал ету. Оқушыларды мәдениеттілікке, әдептілікке, қайырымдылыққа баулу Оқытудың нәтижелері Жаңа сөздерді үйрене отырып, сөзік қоры молаяды. Мәдениетті, әдепті болуға дағдыланады.

Негізгі дерек-көздер Брошуралар, Бағалау прақшасы, ұялы байланыс түрлері, плакат, маркер Модульдің кіріктірілуі Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқудағы үшін бағалау, Ақпараттық-коммуникативтік технологияларды оқыту Сабақтың барысы

Сабақ бөліміні ң кезеңде рі

Уақы т

Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті

Бағала у

Ресурстар , көрнекілі ктер

Кіріспе 2 мину т

Топқа бөлу Ұялы байланыс түрлерімен 6 оқушыдан 2 топқа бөлінеді. «Activ», «Вeeline»

Брошурала р

2 мину т

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Шеңбер болып тұрып, бір- бірлеріне жылы лебіздер тілеу

арқылы жағымды ахуал қалыптасады. 5 мину т

Үй тапсырмасын тексеру. Өткен тақырыпа байланысты сұрақтар қою. (стикерлерге байланысты) Жазбаша жазып келген эсселерін оқытып, өзара бағалату.

Берілген сұрақтарға жауап беру арқылы диалогтық қарым- қатынасқа түседі.

Сыныпт асын критери алды бағалау . Ұялы байлан ыс түрлері мен формат ивті бағалау .

Бағалау прақшасы, ұялы байланыс түрлері

Жаңа сабақты ң таныст ырылы мы

15 мину т

Жаңа тақырыпқа сәйкес «Топтастыру» стратегиясы бойынша топтық жұмыс жасату.

Жаңа тақырып туралы топта ақылдасып, ортақ бір шешімге келіп, постер жасайды. Әр топ жасаған постерлерін дәлелдейді.

Сыныпт асын критери алды бағалау . Ұялы байлан ыс түрлері мен формат ивті бағалау .

Бағалау прақшасы, ұялы байланыс түрлері

Жаңа сабақты қолдану

7 мину т

«Тікелей радиоэфирге қоңырау шалу» әдісі бойынша диалогтық оқытуды орнату.

Топтан бір оқушы шығып жүргізуші болады, топтың қалған мүшелері сұрақ қояды. Бір- бірлерімен диалогтық қарым- қатынасқа түседі.

Сыныпт асын критери алды бағалау . Ұялы байлан ыс түрлері мен формат ивті бағалау .

Бағалау прақшасы, ұялы байланыс түрлері, ұялы телефон.

Жаңа сабақты қорыты ндылау

7мин ут

«Фиш Боун» әдісі бойынша жаңа сабақты қорытындылау

Балық қаңқаларына тақырып бойынша сұрақтар қойып, келес топ сұрақтарға жауап беріп, қорытындылай

Сыныпт асын критери алды бағалау . Ұялы байлан ыс

Бағалау прақшасы, ұялы байланыс түрлері, плакат, маркер.

ды. түрлері мен формат ивті бағалау . 4 мину т

Бағалау. Сыныптасын критериалды бағалату. Ұялы байланыс түрлерімен формативті бағалау. Актив - сабақты толық түсіндім Теле 2 – жартылай түсіндім Билайн – мүлдем түсінбедім

Бағалау критерийлеріне сүйене отырып, сыныптасын бағалайды. Ұялы байланыс түрлері бойынша формативті бағаланады.

Сыныпт асын критери алды бағалау . Ұялы байлан ыс түрлері мен формат ивті бағалау .

Бағалау прақшасы, ұялы байланыс түрлері

2 мину т

Рефлексия. «Бес саусақ» әдісі бойынша кері байланыс орнату.

Бес саусақ тұсына не білгіс келетіндерін, не білгендірін жазып рефлексия парағына жабыстырады.

Рефлексия парағы, бес саусақ

1 мину т

Үйге тапсырма беру. Ex on page

Күнделікке жазып алады.

Күнделік

Қысқа мерзімді жоспарлау 7

Күні: Пәні: Ағылшын тілі Сынып: 9 Сабақтың тақырыбы First Conditional, Second Conditional,

Сабақтың мақсаты Суреттерге қарап 5 - 6 сөйлемнен тұратын әңгіме құрастыруды жалғастыру. Жаңа сөздерді қолданып, дұрыс қолдануға дағдыландыру. Сұрақтарға толық жауап беруге баулу.