Талантты және дарынды балаларды оқытуға арналған тест

Талантты және дарынды балаларды оқыту

Талантты және дарынды

оқушылармен жұмыс

МАҚСАТЫ

Жас таланттарды мектеп қабырғасынан

ғылымға қызықтырып, олардың танымдық көзқарастарын қалыптастыру, дарынды тұлғаның дамуына, қалыптасуына ықпал жасау

Оқытудың міндеттері:

Диагностика арқылы оқушының интеллектуалдық, академиялық, шығармашылық дарындылықтарын анықтау

Талантты және дарынды оқушылар-

дың танымдық

іс-әрекеттерінің

даму ерек-

шеліктерін

анықтау

Баланың жеке

д амуына, қабі-

леттерінің

ашылуына

оптималды

жағдай жасау

Жеке жетістіктерін максималды деңгейге жеткізу

“ Дарындылық ” термині “дарын” сөзінен шыққан, дамудың

ерекше қолайлы ішкі алғы шартты дегенді білдіреді.

Дарындылық - іс-әрекеттің белгілі бір саласында ерекше жетіс-

тікке жетуге жағдай жасайтын, адам қабілетінің дамуының жоғарғы дәрежесі”

Дарынды бала -

белгілі бір іс-әрекет түрінде жарқын, нақты және өте жоғары жетістікке жетіп жүрген баланы атаймыз.

Талантты және дарынды оқушыларды

табуға арналған 5 өлшем:

Жады және білім;

Ақпаратты пайдалану;

Ойлау жылдамдығы;

Проблемаларды шешу;

Қиындыққа қызығушылық.

Дарындылық типологиясын түсіну – мұғалімнің дарынды оқушылармен жұмыс істеудің негізгі алғашқы қадамы болып табылады .

Мазмұнына өзгеріс

енгізу

Қолданылатын

әдісті өзгерту

Оқу мәнмәтініндегі

өзгерістер

Мейкер және Нильсон оқу жоспарын өзгертудің 3 түрлі моделін жасады

Кеңес, ақыл беріп, дұрыс шешім

қабылдауға бағыттайды

Сұрақ қойып,

ақыл сұрайды

Бірлескен шығармашылық

жұмыс

Оқушы

Мұғалім

Күтілетін нәтиже:

Жоғары білім деңгейін, жалпыоқу дағдысы мен қабілеттерін көрсететін, саналы және мақсатты танымдылық сұранысқа ие, зерттеліп отырған мәселенің артықшылығы мен маңыздылық дәрежесін саралай алатын, жаңалықты ашуға тұрақты мақсаттылық танытатын, икемді, ілеспелі, шығармашылық ой-өріске ие, зерттеушілік іс-әрекет әдістерін игерген тұлға.

Ерекше ойлау, пайымдау, жауапкершілік және өз бетімен жұмыс істеудің жоғары деңгейлерін танытатын, жоғары белсенділік, тосын ойға, сапалы орындалған жұмысқа қанағаттанатын, танымдық қызығушылық танытатын, байқампаз, жадыдан алынған ақпаратты оңай үйлестіретін, ойлауда еркін, өз-өзіне сенімді, жоғары ынталанған, тамаша есте сақтау қабілетіне ие жеке тұлға.