Тамақтану гигиенасы және асқорыту аурулары, 8 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 8.1 D Қоректену

Мектеп: «Қабырға негізгі орта мектебі»КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ахметова С.М

Сынып: 8

Қатысқан оқушылар саны: 8

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Тамақтану гигиенасы.Асқорыту мүшелерінің жұқпалы аурулары және оларды алдын алу.Тағамнан уланудың алдын алу.

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

8.1.2.4 Асқорыту жолы ауруларының себептерін және астан улану себебін анықтау.

Сабақтың мақсаттары

Бaрлық oқушылaр oрындaй aлaды:

Мәтінді оқып, мазмұнын түсінеді, асқазан-ішек ауруларын біледі.

Oқушылaрдың көпшiлiгi oрындaй aлaды :

Адамның асқорыту жүйесі мүшелері ауруларының туындау себептерін айқындай алады, аурулардан сақтану жолдарын қарастырады.

Кeйбiр oқушылaр oрындaй aлaды:

Асқорыту жүйесі мүшелері ауруларынан сақтану үшін қорытындыларды бағалау арқылы жаднама жасап ұсынады.

Бағалау критерийлері

Адамның асқазан-ішек ауруларының себептері мен тамақтан уланудың себебін анықтайды

аурулардың алдын алу шараларын талдау арқылы жаднама ұсынады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар асқорыту жүйесінің ауруларының себептерін, аурулардың алдын алу шараларын ауызша, жазбаша түрде сипаттап түсіндіре алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Дизентерия,тырысқақ,ішсүзегі,ботулизм,диетология

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктері:

Талқылауға арналған тармақтар

Кейде далада жүргенде аяқ астындағы шөпті жұлып аузымызға саламыз.Бұл дұрыс па? Неліктен олай ойладыңыз? Себебін түсіндіріңіз?

Сіз неліктен....... екенін айта аласыз ба?

бір уақытта бір мезгілде тамақтанудың адам өміріндегі тиімділігі қандай? Сіз неліктен осы уақытты тиімді деп ойлайсыз? Сіз оған мысал келтіріп айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Тамақтану гигиенасын дәптерге жазып алу

Сабақта қамтылатын құндылықтар

Мәңгілік ел идеясының «Зайырлы қоғам және жоғары руханият»құндылықтарын басшылыққа ала отырып,денсаулық сақтауға,сөс ұстануға тәрбиелеу

Пәнаралық байланыс

Аурулардың белгілеріне байланысты химиялық заттарды, кейбір процесстерді қарастыру арқылы химия пәнімен аурулардың туындау себептері байланысады.

Осыған дейін меңгерілген білім

Қоректену тірі ағзаларға тән негізгі қасиеттерінің бірі болып табылады 6 сынып

Асқорыту жүйелерінің құрылысы туралы 8 сыныпта қоректену тарауынан біледі

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

2мин

1 мин

5 мин

1.Ұйымдастыру.(сәлемдесу,оқушыларды түгендеу)

Психологиялық ахуал.

«Өрмекші торы» жаттығуы

Мақсаты: Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыра отырып, жағымды эмоция қалыптастыру.

Нұсқау: Қатысушылар шеңбер құра отырады. Жіп кімнен ілініп басталса, сонымен аяқталып өрмек жиналу керек.

Жаттығу шарты: Топта бір-бірін жақын танығандықтан, әркім өзінің достарына айтар тілегін, қошеметін, білдіріп жіпті саусағына іледі, өрмек тоқиды

Топқа бөлу

Мақсаты:

Сабақ тақырыбына байланысты «Тәтті алма»стратегиясы бойынша топқа бөлу, мағынасын түсіндіре білу.

Сыныптағы оқушылар ағаштағы алмаларды таңдай отырып «Тамақ», «Тәбет» топтарына бөлінеді. Әр топ өздерінің атының қаншалықты сабаққа байланысты екендігі туралы ойларын тұжырымдайды

2.Үй тапсырмасын тексеру

Мақсаты:Оқушылардың алдыңғы тарау бойынша алған білімдерін қорытындылау

«Зымыран сұрақтар» стратегиясы

1.Тістің құрылысы қандай?

2.Тіс қандай қызмет атқарады?

3.Тіс неше қабаттан тұрады ,ата?

4.Асқорыту жүйесінің құрылысын ретімен ата?

5.Асқорыту бездерін ата?

6.Ұйқы безінен бөлінетін гормон?

7.Адам тістерінің типтерін ата?

8.Тіс ауруы?

9.Тіл қандай қызмет атқарады?

10.Аппендикстің ұзындығы қанша?

Бағалау:смайлик арқылы

Саралау тәсілі:қарқын

2.Миға шабуыл

Бейнеталдау әдісі

Мақсаты:Оқушылардың визуалды дағдыларын дамыта отырып,сабақтың тақырыбын,мақсатын анықтау

Тапсырмаға нұсқау:

Youtube.com сайтынан асқорыту мүшелерінің аурулары туралы бейнефильм көрсетіледі.

Сұрақ:

1.Асқорыту жүйесіндегі аурулар не себепті пайда болады?

2.Бүгінгі сабағымыз не туралы деп ойлайсыңдар?

Сабақтың тақырыбын ашу.

3.Ендеше бұл аурулар туралы қандай ақпарат әр адамда болуы тиіс ?