Тәулік бөліктері бойынша балабақшадағы ашық сабақ

БЕКІТЕМІН

«Айназ» жекеменшік

балабақшасының әдіскері

____________А.А.Ізберген

«__» ____________ 2018ж.

Күні:26.09.2018

Білім беру саласы: «Таным».

Бөлімі: Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру

Тақырыбы: Үлгі бойынша санау, сандарды салыстыру (4 және 5) Тәулік бөліктері. Сол жақта, оң жақта, ортада.

Мақсаты: заттарды дұрыс санауға үйретуді әрі қарай жалғастыру (5 саны көлемінде); екі топтағы заттарды салыстыруға үйрету саны жағынан бірдей, бірақ әртүрлі заттардан құралған топтар арасындағы теңдікті анықттау; тәулік бөліктері туралы білімін нығайту; заттардың орналасуын сөзбен баяндауға үйрету.(Сол жақта, оң жақта, ортада)

Қажетті көрнекіліктер: санау материалдары, салыстыруға арналған заттар тобы, тәулік бөліктерін бейнелейтін суреттер.

Әдіс-тәсілдер: практикалық, сұрақ-жауап, демонстрациялық.

Қостілділік компонент/билингвальный/: тәулік-сутка, сол –левый, оң-правый

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педогогтың іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-ояту бөлімі

Педагог баларды тақтадағы суреттермен жұмыс істеуге шақырады:

-Балалар, суреттерді қарап шығыңдар. Содан соң суретшінің қай суретте таңертеңгі уақытты, қайсысында кешті суреттегенін табыңдар. Неліктен?

Балалар суреттермен жұмыс істейді.

Мынау-таңертен, өйткені...

Ұйымдастырушылық

ізденіс кезеңі

Педагог төменгі сөреге 4 аю, ал жоғарғы сөреге 5 тиін қояды.

Балаларға мынандай сұрақ қояды: «Аю қанша? Тиін нешеу? Қайсысы көп (аз): аю ма, әлде тиін бе? 5 аз ба, әлде 4 аз ба?Олардың санын тең болуы үшіни не істеу керек?»

Педагог балалардың айтқан ұсынысын орындайды. 1 тиінді алып тастайды, олардың теңескенін 1 аюдың астына 1 тиінді қою арқылы суреттердің теңескенін көрсетеді. Содан соң 1 аю қосу арқылы теңестіру тәсілін көрсетеді. «Аю қанша болса, тиін сонша» деген сөзді қолдануға үйретеді.

1-тапсырма.

Педагог балаларға тақия мен етіктерді санап шығуды тапсырады.

Тақия нешеу? Етік ше?

Қайсысы артық, қайсысы кем? (Артық , кем сөздерін қолдануға үйрету).

Тақия мен етікті саны жағынан теңестіру үшін не істеу керек?

Балалар етікті суретін салып болғаннан кейін, педагог етік пен тақияның теңескенін, яғни: 5 етік, 5 тақия болғанын түсіндіреді.

Педагог балалардан төменгі сөйлемді аяқтауын тінеді:

Біз түнде ұйықтаймыз, ал жаттығуды....жасаймыз.

Таңғы асты таңертен , ал түскі асты.... ішеміз.

Түскі асты күндіз, ал кешкі асты... ішеміз.

Кешке тамақ ішеміз, ал ... ұйықтаймыз.

Енді тәулік бөліктерін рет-ретімен атап беріңдерші.

2- тапсырма.

Балалар , дөңгелек ішіндегі суреттерге қарашы. Суретші қай жерде қателесіпті?

Педагог балаларға дөңгелек ішіндегі суреттің тиістісіне қосуды тапсырады. (таңертең, күндіз, кеш, түн).

«Қарғалар» сергіту минуты

Қарға қарға қарғалар,

Қар үстінде жорғалар,

Боран соқса долданып

Бұтаға келіп қорғанар.

3-тапсырма.

Педагог балаларға өлең оқып береді.

Санауды біз білеміз,

Сандарды да біліміз,

Сондықтан да атамның

Құстарын санап береміз,

Бір, екі, үш, төрт, бес,

Бірден санап шеш!