Таза заттарды бөліп алу бойынша 5-сынып жоспары

Сабақ жоспары:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5.3. Заттар және материалдар

Мектеп: «С. Ерғалиев атындағы орта мектебі» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: А. Акпанбетова

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қоспа түрлері және оларды бөлу әдістері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.3.3.1 кейбір табиғатта түзілген және жасанды жолмен алынған заттарға мысалдар келтіреді

Сабақ мақсаттары

Оқушылар:

- «заттардың физикалық қасиеттері» түсінігін біледі;

- «заттардың химиялық қасиеттері» түсінігін біледі;

- зертханада таза заттарды бөліп алудың физикалық және химиялық әдістері арасында айырмашылықтарды түсінеді;

- Зертханалық жағдайларда таза заттарды бөліп алғандағы бақылауларын негіздей алады.

Бағалау критерийлері

Оқушы мақсатқа жетеді, егер:

- әр қоспаны ажырату қандай қасиеттеріне негізделгендігін біледі;

- заттарды алудың химиялық әдістері неге негізделгендігін түсінеді;

- зертханада таза заттарды алудың физикалық және химиялық жолдарының айырмашылығын түсінеді;

- зертханалық жағдайларда таза заттарды бөліп алғандағы бақылауларын негіздей алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

- табиғи және жасанды заттардың мысалдарын келтіре алады және олардың түзілуі физикалық және химиялық құбылыстардың нәтижесі екенін түсіндіре алады;

- лабораторияда жұмыс жасағанда қауіпсіздік техникасын сипаттай алады

Пәнге тән лексика мен терминология:

Табиғи заттар, заттардың түзілуі, жасанды заттар, заттардың алынуы, физикалық құбылыстар, химиялық құбылыстар.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Табиғи заттарға … жатады

Физикалық/химиялық құбылыстарының нәтижесінде заттар …

Жасанды заттарды алу себебі …

Синтетикалық талшықтардың артықшылықтары/кемшіліктері …

Құндылықтарды дарыту

Өмір бойы білім алу, ынтымақтастық

Пәнаралық байланыстар

Физика

АКТ қолдану дағдылары

Интернет-ресурстармен жұмыс жасау дағдыларын дамыту.

Бастапқы білім

4.3.4.1. Пайдалы қазбалардың қолдану салаларын анықтау (бор, тұз, известь, саз, мұнай, гранит, көмір)

5.3.2.1. Қоспалардан таза заттарды ажырата білу және қоспаларды бөлу әдістерін ұсыну.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Мұғалім оқушылармен амандасу, түгендеу, жағымды психологиялық ахуал тудыру.

Қант + су =

Су + бор =

Ортақ Айырма-

Қасиеттері шылығы

Ортақ Айырма-

Қасиеттері шылығы

Айырма-

шылығы

Айырма-

шылығы

2 стақан су, қант, бор. Интерактивті тақта, презентация

Сабақтың ортасы

30-38 мин

Қоспа

Заттардың бөлшектері көрінбейтін қоспаны біркелкі қоспа деп атайды.

Көзбен көрінетін зат бөлшектері бар қоспаны біркелкі емес қоспа деп атайды.

Қоспаны бөлу – компоненттерін жеке шығару.

Кеңінен таралған қоспаны бөлу тәсілдері – тұндыру, сүзу, елеу, буландыру.

1-тапсырма:

130-беттегі тұндырудың екі түріне сипаттама бер.

2-тапсырма. Тәжірибе.

Су мен құмның қоспасын бөлі.