Температураны өлшеу тәсілдері мен шкалалары физика материалы

Сабақ жоспарының шаблоны

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 8.3 А Тұрақты электр тогы.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 8

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Электр тізбегі және оның құрамды бөліктері, ток күші, кернеу.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.4.2.2– электр схемасынграфикалық бейнелеуде электр тізбегі элементтерінің шартты белгілерін қолдану;

8.4.2.3 –кернеудің және ток күшінің физикалық мағынасын, оның өлшем бірлігін түсіндіру

Сабақтыңмақсаты

1.Токтың әсері мен түрлерін білу.

2.Электр тізбегі қандай элементтерден тұратынын білу.

3.Электр тізбегі элементтерінің атаулары мен шартты белгілерін қолдануды білу.

4.Электр схемасының сұлбаларын салуда қолданылатын элементтердің ерекшеліктерін сипаттау.

5.Ток күшінің,кернеудің физикалық мағынасын, оның өлшем бірліктерін білу, оларды өлшейтін құралдарды анықтау.

6.Ток күші мен кернеудің формулаларын түслендіре отырып, есеп шығаруда қолдану.

Бағалау критерийі

1.Өткізгіштегі электр тогының әсерлерін және оның түрлерін біледі.

2.Электр тізбегі және электр тізбегі элементтерінің атаулары мен шартты белгілерін қолдануды біледі.

3.Электр схемасының сұлбаларын салады.

4.Электр схемасындағы қолданылатын элементтердің ерекшеліктерін сипаттайды.

5.Ток күшінің, кернеудің физикалық мағынасын, оның өлшем бірліктерін біледі, оны өлшейтін құралдарды анықтайды.

6.Ток күші мен кернеудің формулаларын түслендіре отырып, есеп шығаруда қолданады.

Тілдікмақсаттар

Ток көзі және ток көзінің полюстерін жалғайтын өткізгіш тұйық-электр тізбегін құрайды.

Өткізгіште уақыттың өтуіне байланысты зарядтардың реттелген қозғалысы -ток күші деп аталады.

Тізбек бөлігінде зарядтың орын ауыстыруы үшін токтың атқарған жұмысы-кернеу деп аталады.

Құндылықтарға баулу

Индустрияландыру мен инновацияларға негізделген экономикалық өсуін түсіндіремін. Жалпыға бірдей еңбек қоғамында еңбектің қадірін білуге үйретемін

Пәнаралық байланыс

Химиядан-тұздар мен қышқылдар, математикадан-есептеулер, геометриядан-графиктер мен сызбалармен кездескен.

Алдыңғы білім

Электр құбылыстары, электр тогы, ток көздері, зарядтар, ЭҚК ұғымын біледі.

Ойлау дағдылары

Білу, түсіну, қолдану.

АКТ қолдану дағдылары

Электронды оқулық

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

5 мин

(ойлау, іздену,

айтылым) дағдылары қалыптасады.

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен сәлемдесіп, түгелдеймін.

«Меннен сұрақ, сізден жауап»-әдісі арқылы

өткен сабақты пысықтаймын.

1. Электр тогы деп нені түсінесіңдер?

2. Тізбекте ток жүру үшін қандай шарттар орындалуы қажет?

3. Электр тізбегіндегі ток көзінің рөлі қандай?

4. Ток көзін сипаттайтын шама қандай?

5. Ток көзі, электр қозғаушы күшінің физикалық мағынасы қандай?

6. Ток көзінің ішкі кедергісі деп нені түсінесіңдер?

Критерий:

Дескриптор:

1.Электр тогы туралытүсінеді және шарттарын біледі

2.Электр қозғаушы күшінің мағынасын түсініп, есептер шығара алады.

3.Ток көзінің сипаттамасын түсінеді.

1.Электр тогын және пайда болу шарттарын білді.

2.Ток көзінің рөлін және физикалық мағынасын білді.

3.Электр қозғаушы күшін жәнеток көзінің ішкі кедергісін түсінді және есептер шығаруда формулаларды қолдана алды.

Оқушылардыауызша кері байланыс арқылыбағалаймын.

Оқулық, тақта, кеспе қағаздары.

«Жарайсың, тағы кішкене толықтыр, жақсы,сен ізденесің, сен талпынып жатырсың, сен жеттің»

Сабақтың ортасы

7 мин

(көрсетілім, тыңдалым, оқылым, жазылым, айтылым.)

1.Өткізгіштегі электр тогының әсерлерін және оның түрлерін біледі.

2.Электр тізбегі және электр тізбегі элементтерінің атаулары мен шартты белгілерін қолдануды біледі.

3.Электр схемасының сұлбаларын салады.

4.Электр схемасындағы қолданылатын элементтердің ерекшеліктерін сипаттайды.

5.Ток күшінің, кернеудің физикалық мағынасын, оның өлшем бірліктерін біледі, оны өлшейтін құралдарды анықтайды.

6.Ток күші мен кернеудің формулаларын түслендіре отырып, есеп шығаруда қолданады.

6 мин

(оқылым, көрметілім, жазылым, тыңдалым.)

7 мин

(оқылым, жазылым, айтылым, тыңдалым.)

Жаңа сабақ

1.«Сіз қаншалықты сенесіз?»- әдісін пайдаланып жаңа сабақты өтемін.Мұнда дұрыс және дұрыс емес тұжырымдар бойынша түйінді сөздерді анықтайды.

Тапсырма

1.Шам арқылы ток өткенде жылулық әсері байқала ма

2.Екі параллель өткізгіштің бойынан ток бір бағытта өтсе, олар тебіледі ме, әлде тартыладыма?

3.Тұз, қышқыл, сілтілердің судағы ерітіндісінен ток өткенде химиялық әсерібайқалады ма?

4.Ток көзін және тұтынушыны өткізгіш сымдар арқылы жалғасаққандай тізбекқұраймыз?

5.Тұтынушы бойымен белгілі бір уақыт ішінде неғұрлым көп заряд өтсе, соғұрлым токтың әсері төмен болады ма, әлде жоғары ма?

6.Ток күшін, кернеуді өлшейтін құралдары мен өз өлшем бірліктері қандай

Дескриптор:

1.Ток өткенде бірнеше әсердің байқалатынын анықтады.

2.Электр тізбегін құруды білді.

3.Электр тізбегіндегі элементтердің атаулары мен шартты белгілерін және олардың қолданылуын білді.

Оқушыларды«Басбармақ»-әдісі арқылы бағалап отырамын

2.«Деректердің графикалық органайзерлері».

Кесте бойынша электр тізбегі элементтеріне сипаттама беріп, талдайды.

Жұптық жұмыс.

Элементтер-дің атауы

Шартты

белгілері

Белгіленуі, Өлш. бірл

Сипатта-масы

Ток көзі

шам

кілт

қоңырау

Резистор

потенциометр

Амперметр

Вольтметр

Дескриптор:

1.Элементтердің шартты белгілерін, белгіленулерін, өлшем бірліктерін сипаттап берді.

2.Электр схемасының сұлбаларын сала алды.

3.Элементтердің ерекшеліктерін сипаттап береді.