Теңдеу және теңдеудің түбірі сабақ жоспары 5 сыныпқа

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.1А

Мектеп: : №23 Алатау орта мектеп

Күні:13.09.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Ерқараева Жансая Серікқызы

Сынып: 5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Теңдеу.Теңдеудің түбірі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.2.2.1 арифметикалық амалдардың белгісіз компоненттерін табу ережесі негізінде теңдеулерді шешу

5.2.2.2 теңдеудің шығарылуының дұрыстығын тексеру тәсілдерін қолдану

Сабақтың мақсаты

Арифметикалық амалдардың белгісіз компоненттерін табу ережесі негізінде теңдеулерді шешеді

Теңдеудің шығарылуының дұрыстығын тексеру тәсілдерін қолданаді

Бағалау критерийі

Арифметикалық амалдардың белгісіз компоненттерін табу ережесін пайдалана отырып теңдеулерді шешеді

Теңдеудің шешімдерін айнымалыны түбірмен алмастыру әдісімен тексереді

Теңдеудің шешімдерін кері амалдар әдісімен тексереді

Тілдік мақсаттар

Оқытудың тілдік мақсаты

- белгісіз компонентті табу ережесі негізінде теңдеулердің шешімін тұжырымдайды;

Бөлім бойынша лексика және терминология

- теңдеу, теңдеудің түбірі, теңдеуді шешу;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

- теңдеудің түбірі деп ... ;

- теңдеуді шешу үшін ....керек;

- теңдеуді шешу дегеніміз ... ;

- әріпті өрнектің мәнін табу үшін ... керек;

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» жалпы ұлттық идеясының құндылықтары

Қазақстанның Тәуелсіздігі және Астана

Пәнаралық байланыс

Тарих

Геометрия

Алдыңғы білім

«Цифр», «сан», «жұп сан» және «тақ сан» ұғымдарын білу; натурал сандармен арифметикалық амалдарды орындай алу. Әріпті және санды өрнектермен жұмыс істе дағдылары; сандарға қолданылатын амалдардың қасиеттерін білу.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

оқушылардың назарын шоғырландыру үшін:«Сабаққа кіру билеті» әдісін қолданамын.

Қима қағаздар арқылы топқа бөлемін. Оқушылар, қималардағы әріптер арқылы өз топтарының аттарын анықтайды, әрі сол топтың мүшесі екендерін біледі. 3 топтарға бөлінеді.

Жетелеуші сұрақтар:

Теңдеуді шешімі дегеніміз не?

Теңдеудің түбірі деп нені айтамыз ?

Теңдеудің дұрыс шығарылғанын қалай тексеруге болады?

«Миға шабуыл» әдісі

1.Тапсырма

Теңдеуді шешіңіз:

(45-х)3=93

(х-13):7=2

390:(4х+3)=26

Дескриптор:

Білім алушы

белгісіз көбейткішті табу ережесін пайдалана отырып теңдеуді шешеді;

белгісіз бөлінгішті табу ережесін пайдалана отырып теңдеуді шешеді;

белгісіз бөлгішті табу ережесін пайдалана отырып теңдеуді шешеді.

Тапсырма

Алдар көсе төмендегі теңдеулерді шешті.

а) теңдеуінің түбірі болатынын тапты.