Теңдік пен теңсіздік ашық сабағы 1 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:Сандар мен амалдар орындау.Есептер

Мектеп: «Оралхан Бөкей атындағы №44лицейі» КММ

Күні:

Сынып: 1

Мұғалімнің аты-жөні: Ағыбаева Бақыт Абузарқызы

Пән: Математика

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: Теңдік және теңсіздік.

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

1.2.2.1 теңдікті, теңсіздікті, теңдеуді білу; дұрыс және бұрыс теңдікті ажырату

1.5.2.2 «+», «-», «≠», «=», «>», «<» белгілерін/ цифрларды /белгісіз санның символын қолдану

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

Сандардың қайсысы көп, қайсысы аз екенін ажыратады.

Оқушылардың басым бөлігі:

“=”, “>” , “<” таңбаларын, белгісіз сан таңбасын (□) қолданады.

Кейбір оқушылар:

Теңдік және теңсіздікке өрнектерді өздері құрап жазады.

Бағалау критерийлері

1.Теңдік және теңсіздікті ажыратады.

2.Заттарды салыстыру арқылы “=”, “>” , “<” таңбаларынбелгілейді.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар орындай алады:

Сандар мәнінің сәйкестігін талқылау үшін салыстыру терминдерін пайдалана алады.

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Теңдік, теңсіздік.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Мыназаттардысалыстырғандақандай айырмашылықты байқадыңдар?

Нәтижені қалай теңсіздік түрінде жазуға болады?

Құндылықтарға баулу

Өмір бойы білім алу,құрмет, ынтымақтастық құндылықтарын дамыту.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану, көркем еңбек

АКТ қолдану дағдылары

видеожазба

Бастапқы білім:

Күнделікті өмірде заттардың қайсысы көп, қайсысы аз екенін ажырата алады.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Жағымды ахуал туғызу: «Қар кесегі» ойыны.Оқушылар «қар кесегіндегі» жазу бойынша топқа бөлінеді. (үлкен,кіші, тең, сонша)Топ ережесін қайталау.

Сабақтың ортасы

Мұғалім видеожазба көрсетеді. Онда артық, кем, тең ұғымдарын еске түсіру,теңдік және теңсіздік ұғымымен таныстырылады.Тапсырма №1(Ж) «Ойлан,жұптас, бөліс» әдісіОқушылар арасында жұппен жұмыс ұйымдастыру.«Қыс сыйлығы» ойыныӘрқайсысы қораптан бірнеше қар қиыршы-ғын алады. Әр жұп қолдарын-дағы қар қиыршығын салыс-тырады. Басқа жұптармен салыстырып, ең көп қар қиыршығы қай жұпта екенін табады -Қалай ойлайсындар осы көріністі қалай жазып көрсетуге болады?Ақ ламинат-талған қағазғатеңдік және теңсіздік құрастырады. Қалыптастырушы бағалау: Егер дұрыс теңдік пен теңсіздік құрастырса, қол шапалақтау, ал қате болса, боран соқты деп екі қолдарын көтеріп бағалайды.Дескрипторлар

1.Теңдік құрастырады.

2.Теңсіздік құрастырады.

Тапсырма №2(Ө)»Кім шапшаң?» әдісі Оқулықпен жұмыс:

12 ойыншықты 2 қорапқа бірінші рет салғанда теңдік шығатындай, ал екінші рет теңсіздіктер шығатындай етіп орналастыр. Жауап нұсқаларын екі бағанға жазуға…