Тіл және жазу мәдениеті бойынша 9-сынып сабақ жоспары

Бекітемін: ӘБ жетекшісі А.М.Калиева

Әдістемелік тақырыбым: АКТ мүмкіндіктерін қолдану арқылы оқушылардың лексикалық қорын дамыту

САБАҚ: 3-4

Мектеп: Петропавл қ. ХББ НЗМ

Күні: 24-29.09.2018

Мұғалімнің аты-жөні: Е.К.Едрисов, Ж.К.Канафина, А.Б.Камырова

Сынып: 9 Т2

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

2-бөлім: Тіл және жазу мәдениеті

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

9.А4. Идеялық жағынан ұқсас шығармаларды салыстыру және талдау.

9.Ж3. Шығармашылық жазба жұмыстарында (әңгіме, монолог, диалог) кейіптеу, метонимия, синекдоха құралдарын қолданып,

өз ойын креативті ұсыну.

Сабақтың мақсаттары

Шығармаларды салыстыру және талдау;

Монолог жазу.

Бағалау критерийлері

Идеясы ұқсас шығармаларды салытыра алады;

Монолог жаза алады.

Құндылықтар

Оқушылар топтық жұмыс арқылы бір-бірін құрметтеуге, ынтымақтастыққа үйренеді.

АҚТ қолдануы

Сабақ барысында слайдтар көрсету арқылы сабақ меңгеріледі. Ақпаратты визуалды қабылдауға дағдыланады.

Тілдік мақсаттар

Лексика-грамматикалық минимум:

Нақыл, өсиет, шешендік, түркі, пәлсапа

Кілттік дағды

Сыни тұрғыдан ойлау

Осыған дейін меңгерілген білім

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

2 минут

Оқу мақсаты мен бағалау критерийлері таныстырылады.

Сабақтың ортасы

5 минут

8 мин

10 минут

8 минут

4 минут

С

Оқушылар түсінуі қиын сөздермен жұмыс жүргізіледі.

ақтық айқасқа, иемденген кісі, уәж, иен дала, нұқып көрсетеді

Т Оқушыларға идеялық жағынан ұқсас үш түрлі мәтін ұсынылады. Топтар мәтіндерді тізбектеп оқып шығады. Мәтін мазмұнын түсіну үшін сөздікті қолданады.

1-мәтін

Жоңғарлармен ақтық айқасқа түскен кырық жігіт ауылға жеңіспен оралады. Екі-үш жыл қолында болған төрт түлік малды шұрқыратып айдап келеді. "Жаудан кайтқан мал олжа" деп халық малды бөлісіп алады. Ауылдың жалбыр шапаны, кен етікті, жалғыз есекті кедейі көп малдың ішінен өз түйесін тани кетеді. Бірақ түйені иемденген кісі оны кедейге бере қоймайды. Кедей Төле биге келіп, түйесінің белгілерін айтады. Оған байлардың жүгін артып, Самарқандқа екі-үш барып кайтқанын да тілге тиек етеді. "Әр сапарымда есекке мініп жетелеп жүрген түйем еді" деп те калады. Би түйені иемденіп жүрген адамға түйені жетектеп кел дейді. Ол түйені тайраңдатып қуып келеді. "Неге жетелеп келмедің" - деген сұрақ қойылған кезде түйенің жетекке жүрмейтінін айтады. Осы уәжден кейін би кедейге - түйені сен жетегіңе алып көрші, - дейді. Кедей есегіне мініп, түйе бұйдасын қолына алады. Сөйтіп ол жалғыз аяқ жолға түсісімен атан түйе артынан бүлкілдеп ере жөнеледі. - Түйе осы жігіттікі, - дейді Төле би калың жұртқа қарап.

2-мәтін

Бір төре кедей адамға егін ектіріп, ақы төлемей, өзі пайдаланып жүреді. Кедейге бала-шағасын асырау қиын болыпты. Келесі күзде егін жақсы шығып, кедей егінді төреге айтпай жинап алыпты. Төре кедейді ұрып, басын жарыпты. Таяқ жеген кедей Төле биге арыздана барыпты. Төле кедейдің жағдайын естіген болса керек. Төрені шақыртып алып:

- Егіншіңмен айтысып,

Таласқандарың кара жер,

Қор болмасты ойласаң,

Төрем, болдың босқа тер.

Мүсәпірдің қақын бер,

деген соң әлгі төре ұялып, кедейдің ақысын беріп риза қылыпты.

3-мәтін

Омаш ағашын өгізіне сүйретіп иен далаға шыкқан диқан Төлеге кездесе кетеді. Биден ол тары қандай жерге егілсе мол түсімді болатынын сұрайды. Ана жерге деп би алдындағы кұмдық жерді қамшы сабымен нұқып көрсетеді. Шаруа сол жерге тары тұқымын егеді. Орақ кезінде диқан мол түсімге қарық болып қалады. Қырманы тарыға үйдей боп үйіліп жатқан диқанға Төле келеді. - Құдайдың…