Тілдік қатынас тақырыбына арналған сабақ жоспары

Сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы

Тілдік қатынас

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

5.Т/А3 Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау.

5.Т/А5 Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру.

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар:

Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау. Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру.

Кейбір оқушылар:

Мәтін мазмұнындағы ақпараттың негізгісі мен қосымшасын ажыратады.Мәтінде көтерілген мәселе бойынша нақты сұрақтарға жауап беріп, өз ойын толық білдіре алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар түсінеді және қолданады:

Негізгі терминдер мен сөз тіркестер:

Тілдік, тілсіз қатынас, ауызша және жазбаша тілдік қатынас

Тақырыпқа қатысты ашық сұрақтар:

Тілдік қатынас дегенді қалай түсінесіңдер?

Адамдар бір-бірімен тілдік қатынастың қандай түрлері арқылы қарым-қатынас жасайды?

Тілсіз қатынаспен адамдар бір-бірін қалай түсініседі?

Құндылықтарға баулу

Оқушылардың бойына топта бір-бірімен жақсы тіл табыса білетін, мәдениетті сөйлейуге дағдыланған, бір-біріне деген адал, ойларын ашық, еркін айтатын, бойларындағы жақсы қасиеттерді бағалап, көмектесе алатын дағдыны дарыту.

Пәнаралық байланыс

Әдебиет, өнер,

Алдыңғы оқу

Оқушылар 4-сыныпта алған білім- білік дағдыларына сүйенеді.

Жоспарланған уақыт

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5- минут

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың белсенділігін арттыру.

«Кім шапшаң» ойыны ойналады.

Бірнеше мақал сөздің алдыңғы бөлігін айтып, соңын жалғастыру керек. Оқушының шапшаңдығы бағаланады.

Бала тілі – бал. Өнер алды – қызыл тіл. Тіл тас жарады, тас жармаса, бас жарады.Өзге тілдің бәрін біл, өз тіліңді құметте!

Тіл мәртебесі – ел мәртебесі. Ана тілің арың бұл!

Тілі өлген ел – тірі өлген ел.

Сұрақ: Осы мақал-мәтелдерде көбіне қандай сөз көп қолданылған.

Сабақтың тақырыбы ашылады. Сабақтың мақсаты ашылады.

Қалыптастырушы бағалау: Оқушыларға смайлик жапсыру арқылы ынталандыру.

Тыңдалым алды тапсырма.

Оқушыларға бірнеше сұрақтар ұсынылады.

«Мәдениет» сөзін қалай түсінесіңдер?

«Сөйлеу» кімдерге тән қасиет?

Ауызекі сөйлеу және жазба тіл дегеніміз не? Оны бір-бірінен қалай ажыратамыз?

Осы екеуінің қайсысы бұрын пайда болған деп ойлайсыз?

(Балалар өз ойын жеткізіп айтуда олардың ойлау және сөйлеу мәдениетінің қаншалықты деңгейде екенін аңғаруға болады.Осы жетекші сұрақты қою арқылы ойларын еркін жеткізуге көмектесіп отыру)

Қалыптастырушы бағалау.

Өз ойын айтуда қысылмай еркін әрі әдемі жеткізуге тырысқан оқушыға мұғалім «Керемет!», ал өзінің пікірін барынша жеткізгендерге «Жарайсың!» деген сөздермен ынталандырып отыру.

Сабақтың ортасы

8 минут

7 минут

10 минут

Оқу мақсаты:

5.Т/А3 Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау.

5.Т/А5 Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру.

Ойлау дағдыларының деңгейі: түсіну, қолдану, талдау.

Бағалау критерийі:

Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді;

Негізгі және қосымша ақпаратты анықтай алады.

Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береді;

Көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіре алады.

Мұғалім мәтінді оқиды.