Тірі организмдердің қозғалу себептері, 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: Ә.Молдағұлова атындағы №28 орта мектеп

Күні:22.01.2020ж

Мұғалімнің аты-жөні: Ходжамуратова Г.С

Сынып: 7А

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

8-тарау Қозғалыс

& 36 Тірі организмдердің қозғалу себептері (тропизмдер,таксистер)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

өсімдіктердің қозғалу себептерін сипаттау және түсіндіру (тропизмдер, таксистер)

Сабақ мақсаттары

Өсімдік қозғалу себептерін түсіндіру.

Тропизмдер, таксистер, настилер түрлерінің мағынасын ашу

Бағалау критерийлері

Тропизмдер, таксистер, настилерді ажырата алады

Мысалдар келтіріп, түсіндіреді.

Тілдік мақсаттар

Өсімдіктердегі тропизм, таксис, настии құбылысын ауызша және жазбаша түрде сипаттай алады.

Сабақта қолданылатын терминдер:

Тропизм, таксис, настии, геотропизм, гаптонастия, гелиотропизм, хемотропизм, фототропизм, фотонастия.

Құндылықтарды дарыту

Адамгершілік,бір-бірін сыйлау,ұқыптылық,академиялық сауаттылық

Пәнаралық байланыстар

Химиялық заттар мен жарық, тартылыс күштерініңе қатысты ақпарат арқылы химия және физика пәндерімен байланысады.

АКТ қолдану дағдылары

PowerPoint, internet

Бастапқы білім

Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың зәр шығару жүйелерінің құрылысы.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру бөлімі:

1.Сәлемдесу (үш тілде). Түгелдеу (үш тілде).

2.Жаңа тақырыпты бастау үшін алдыңғы білімін тексеру

Жалпылама сұрақтар:

1.Жалпақ құрттардың зәр шығару жүйесі.....................

2.Мальпигий түтікшелер дегеніміз не?

3.Қай жануарларда зәр шығару мүшесі жиырылғыш вакуоль қызметін атқарады.

4.Омыртқалылардың зәр шығару мүшесі не деп аталады?

5.Балықтардың бүйрегі қалай орналасқан?

6.Құстардың зәр шығару жүйелерін ата?

7. Сүтқоректілердің аталығы мен аналығының зәр шығару жүйесінің айырмашылығы?

8. Сүтқоректілердің бүйрегі жұмыс істеуі үшін не қажет?

3) Сергіту сәті

Fly swatter (бұл ойында өтілген терминдерді қайталаймыз)

4) Бүгінгі тақырыпты ашу үшін сіздерге (words in the puzzle)

5) Оқушыларды 5 топқа бөлеміз. (гүлдердің суреті арқылы)

Керемет,жақсы,талпын стикерлермен бағалау

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ

Оқушылардың зейінін шоғырландыру,тақырыппен танысып шығып оқушылар постер қорғайды.

Видеоролик көрсету

(осы видеороликте қандай термин сөздер бар екенін жазып отырады)

1-тапсырма.

(Жұптық жұмыс)

Бағдаршам арқылы оқушылар бір-бірін бағалайды.

Тропизмнің түрлерін анықта

Дескриптор

Өсімдіктердің қозғалысын процесін біледі және түсіндіре алады

Өсімдіктер қозғалуының себептерін дұрыс жазады

Суретке қарап тропизмдерді ажырата алады.

2-тапсырма

(Топтық жұмыс)

Кестені толтыр

Тропизмдік қозғалыс

Таксистік қозғалыс

Бактериялардың еріген химиялық заттарға қарай тартылуы

Тамырдың жерге қарай өсуі

Бұршаққынды үрмебұршақтың полюске жиырылуы

Жасыл эвгленаның жарық деңгейіне жауабы

Еркін қозғалып жүрген жасушалардың еріген химиялық заттардан кері қайтуы

Қыш құмыра өсімдігі сабағының терезе бағытына қарай иілуі

Дескриптор

1 Тропизм және таксистер қозғалысын ажырата алады.

2 Бактериялармен жасыл эвглена қозғалысын анықтай алады.

3 Өсімдіктердің тамырын,сабағының қозғалысын ажыратып жаза алады.

https://www.youtube.com/watch?v=idjriN6u_3Q

Сабақтың соңы

Ашық микрафон әдісі

Үй жұмысы

Тірі организмдердің қозғалу себептері (тропизмдер,таксистер)