Толықтауыш тақырыбындағы ашық сабақ 6 сынып

Урок : Русский язык

Ишметова Ш.А

Дата: 2.03.2018г

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Класс : 6

Тема урока: Дополнение

Цели обучения, которое необходимо достичь на данном уроке

Расширяются знания о второстепенных членах предложения. Узнают о назначении дополнения и применении их в речи. Научатся находить дополнения в предложениях; смогут определить главное слово к дополнению.

Развивать критическое мышление при обучении русскому языку.

Воспитывать самосознание и развитие умения самооценки.

Цели обучения

Все ученики смогут:

Учащиеся научатся правильно употреблять дополнения в устной и письменной речи. Учащиеся умеют находить его в тексте.

Некоторые ученики смогут:

Учащиеся умеют объяснять языковые явления, связанные с темой «Дополнение», умеют находить в тексте и объяснять изученные орфограммы, правильно их писать, имеют практические навыки работы в группе.

Большинство учеников смогут:

научатся участвовать в процессе формативного оценивания. Обмениваются впечатлениями и сумеют определить своё место в коллаборативной среде.

Языковая цель

Повышение коммуникативной культуры учащихся в процесс обучения с помощью активных форм преподавания, активизация мыслительной деятельности через критическое мышление, развитие умения работы в коллаборативной среде.

Ожидаемый результат

Учащиеся умеют употреблять в речи дополнения, составляют с ними предложения, логически мыслят, работают с текстом, составляют вопросы к предложениям, пересказывают, развиваются коммуникативные способности, умение работать в паре, оценивают свою деятельность

Привитие ценностей

Прививать уважение к себе и окружающим, сотрудничество.

Бережно относиться к природным ресурсам и окружающей среде

Межпредметные связи

Связь с литературой, с казахским языком

Навыки использования ИКТ

Работа с презентацией

Предварительное знание

Учащиеся знакомы с понятием «второстепенные члены предложения», умеют составлять предложения, участвовать в диалоге

План

Планируемое время

Планируемые действия (замените записи ниже запланированными действиями)

Ресурсы

Начало

урока

IОрганизационный момент

А)Приветствие.

Б)Эмоциональный настрой на урок.

1. Вводный тренинг для позитивного настроя «Круг радости».

2 Деление на группы

II Повторение пройденного материала

Мотивация к изучению нового.

Самостоятельно найдите грамматическую основу. Чем она выражена?

Дайте характеристику предложению.

Это предложение повествовательное, невосклицательное, простое, грамматическая основа - мальчик пишет, подлежащее выражено существительным, сказуемое – глаголом, распространённое.

Поставьте от сказуемого вопросы к выделенным членам предложения.

Письмо мальчик пишет карандашом.

Письмо (что?)мальчик пишет (чем?) карандашом. Каким членом предложения являются выделенные слова?

Мы будем изучать …?